今天来给大家分享一下关于抢凳子 的启发的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
抢凳子告诉我们什么？
也就是强者才有机会。当然这种实力不强，但是要时刻准备着，抓住时机，随机应变。抓椅子是小时候经常玩的，可以锻炼我们的观察能力，速度和灵活性。围着板凳围成一圈，人就站成一圈。当主持人开始用木棒(或能发出声音的东西)敲打时，人们就绕着板凳向同一个方向转动，并根据敲打的速度有节奏地转动。当敲门声停止时，坐在长凳上。因为少了一个板凳，就会有一个人没有板凳。当被淘汰的人离场时，他会同时移走一个板凳，继续第二轮。如此反复，直到两个人争夺一个板凳，冠军诞生。当一个人在未来为自己的权利而努力的时候，他的工作方式大多取决于他所习惯的规则。我们不经意间说的和做的结果恰恰相反。
抢凳子告诉我们什么？
真相是:有些事情看起来简单，做起来却很难。
写作思路:把抢凳子的规则写清楚，打完明白道理。
文本:
在今天的课上，徐老师说:今天，我们来玩抢凳子。太好了！教室突然沸腾起来，所有的学生都欢呼起来。我们布置了课桌，学生们贡献了凳子。徐老师从一、二、三、四中选了傅尚荣等人。徐老师一声令下，同学们开始慢跑，只见一个个脸上都是紧张的表情。我做好了随时坐下的准备，生怕没座位。
下面，我给大家介绍一下这个的规则:第一，每次参加人数要比椅子数多一个。两个人不能坐在同一把椅子上。第三，在给出口令之前，不允许坐在椅子上。四、必须服从裁判的口令，否则，视为犯规，提前淘汰。
起初，老师挑选了几个学生，然后根据他们的号码拿出一把椅子。当大家把椅子分成三次、五次、二次时，老师喊:停！跑圈的学生立即坐在离他们最近的椅子上。只有一个同学没抢到椅子，就被淘汰退出了。然后搬来一把椅子，剩下的学生继续玩，直到剩下最后一个学生。徐老师宣布:傅尚荣赢了！
当时学生们争先恐后，跃跃欲试。下课了，我们还没说完。这个有趣的抓凳不仅丰富了我们的课堂生活，也锻炼了我们的反应能力。
结束了。我由此学到了一个道理:有些事情看起来简单，做起来却很难。
