今天来给大家分享一下关于广告滥用成语误导孩子阅读的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
对阅读文章“广告滥用成语误导孩子”的回答。
1、大话新说
2.文章中指出，广告中对成语的乱改，应用中对成语的滥用，对小学生产生了严重的错误影响。
3、第一句话:让家长操心，让老师头疼。结尾一句:家长老师无奈。
4.(1)滥用误导
(2)以下部分强调(突出)习语虐待对儿童的误导性伤害。
(3)谐音词转换
(4)滥用习语的现象是令人气愤和可笑的。
引用“广告滥用习语误导儿童”的文章开头和结尾的单词摘录；
1.不均匀的
(1)【释义】参差不齐:长度、高度、大小不一致。描述得很不规律或者层次不一。
(2)[语]汉·杨雄《法言序》:“因君将同；名人和大臣；不平；诸圣。”
(3)【发音】参差不齐；不能读成“cān chà”。
(4)【形状辨别】参数；不会写“三”。
课外阅读——广告滥用成语误导孩子。找出从头到尾协调一致的句子
用粪便粉刷墙壁(力求强壮)，听话(顺从)，吃全食之美(完美)，与食并驾齐驱(与时俱进)，娱人以乐(愚痴)，得一斤惊(惊)，宁死不屈(宁死不屈)，一斗(一统天下)，一个“毛”。
成语的意思是精辟的，往往隐含在字面意思中，而不是简单地把其组成部分的意思相加。结构严密，一般不能随意改变语序，摘抄或增减成分。
其形式多为四字，也有一些三字和多字，多由四字组成。简单来说，成语就是大家都知道的、能引自经典、出处和典故明确、使用程度高的词。
现成的成语和成语、谚语类似，但也略有不同。在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面上的字是不能随意改动的，而成语和谚语总是松散的，或多或少不局限于四个字。
比如“快刀斩乱麻”、“尽力而为”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼后怕虎”，这些都是常用的成语；“百物中的眼见为实”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“日久见人心”，这些都是一些经验性的言论，代表一个完整的意思，属于谚语的范畴。
