今天来给大家分享一下关于如何做一个德才兼备的人的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
如何做一个德才兼备的人？
要想能够成为德才兼备的人，必须要具备道德修养和智慧才能两样东西才能够真正的成为德才兼备的人。1：首先要能够充分理解和提高自己的道德修养和智慧才能。道德：其实是“遵道守德”。遵守天道，人道，客观规律和趋势，已经社会公德，讲道理。守住自己心中有的良知，善念，真诚和尊敬。要对外修身养性，注重自己的言谈举止和行为动作。对内要修心，正心，正念，正能量，正观念。这样才能够真正的拥有道德修养和素质。智慧才能来源于哲学，政治经济学，逻辑学。这三本书都是基础知识的书籍。基础的就是普及和能够广泛性运用的。也是最重要！具体的才能和技术技能可以参考一下具体科学知识和实践活动！2：能够知行合一！既然我们花费了大量的时间和精力，学习知识，修养自身。就要能够充分运用好这些道德和智慧。要能够做到知行合一！真诚相待，大胆尝试，不怕失败和吃苦吃亏。坚韧不拔努力奋斗！言行一致，表里如一！3：要求不断的进步成长，能够坚持不懈的读书学习。一个人的学习是长期持久性的事情。有活到老学到老的思想和精神。4：理论结合实际实践活动。理论知识和道德修养都要能够充分的在生活中和社会实践活动中展现出来。既要能够实事求是实实在在的应用，还要能够灵活巧妙的变通使用。这些就是成为德才兼备的人才需要得到的结果。希望人人都能够成为德才兼备的人，对 和社会已及人民能够展现自我价值的人！德才兼备，就是有良知、守规矩、有本事！生存环境和受 程度对德才的养成起着决定性作用。贫穷是德性败坏的祸根。古语说，温饱知礼仪。其次是 ，包含了家庭、学校、社会三方面。解决好生存和 二个问题，就有了德才兼备的基础，否则都是空谈。至于才干，只能因人而异了。上天对每个人都不一样，力所能及尽力而为就好，不必苛责。但有一点是肯定的，要做一个德才兼备的人必须付出比普通人更多的辛劳，天上不会掉馅饼。分享一下有个企业家的语录，有才无德限制使用；有德无才按才使用；有德有才绝对重用；无德无才坚决不用！
如何做一个德才兼备的人
所谓“德”，指的是一个人的品德，包括思想品质、道德修养等所有与精神境界有关的内容。落实到具体学习、工作与生活中，这“德”主要有以下几方面：第一，坚持远大的人生目标，并为之奋斗不懈。没有人生目标的人，不可能成为一个于国于家有用的人，因为他没有成才的内在需要，或只有一种没有行动的空想。有了目标，也不一定就能成才，最要紧的是向着这个目标不断地努力，遇到困难不退缩，碰到挫折再向前。他有前进的方向，更有拼搏的动力，人生路上，一路向前，勇为人先。第二，无论在何时在何处，都有一种责任感。我校德育的基本框架是高一的家庭责任感 ，高二的校园责任感 ，高三的社会责任感 ，这明白地告诉我们，在家要懂得孝顺父母、尊敬长辈；在校要遵守校纪校规，学做一个修养高尚、学业优秀的人；踏上社会，要做一个有益于社会、有益于 的人。我想，这责任感，应该是最基本的“德”，也是最本质的“德”。具有强烈责任感的人，他就会讲诚信，就会谦恭礼让，就会见义勇为，就会以天下为己任。第三，一个真正的有德之人，不仅注重自我的修身，更注重于群体相处之中，能起文明提升、精神修炼、行为规范的引领作用。古人倡导品德教化，出色的人才不仅是学校德育教化的接受者，更应该是德育教化的实践者、传播者与施予者。领袖气质的培养正是有意识地在自我成长的过程中，学会以德化人。所谓“才”，指的是才华、才干、才能，而不仅仅是指 学习成绩。作为学生，以学为主，在学校首先是接受 学科知识等 ，因而表现都不错的衡量意义上，“好学生”的基础或者说底线，是学习好。因为有了坚实深厚的 知识作基础，以后才可能更好地“修身治国平天下”，很难想象，一个善良的文盲，能对 的科技进步与现代化建设起多少的推动作用。学会知识与会学知识，接受传授与实际运用，是“才”的层次提升。现代意义的“才能”已不仅是“上知天文，下知地理”博知者，已不再是能旁征博引、谈古论今的知识储存器，而应该是能够举一反三、能够自我开发潜能，与学习中不断发现、不独创新的学习者与开拓者。再者，这“才”更要求表现在学习中，能具备交流、沟通、合作、组织与 的能力。也许我说了这么多，大家觉得这“德才兼备”的要求很高，离自己的实际很远，其实不然。在座的各位是不是好学生，我想肯定是；算不算“德才兼备”的人，我想也应该算得上。我们已经走在了品学兼优、德才兼备的出发路上，虽然离真正的成功还有距离，但层次的提高就在不断向前的过程中，“德才兼备”也是一种滚雪球似的积累。相信自己，你能成为一个比现在更好的德才兼备的人。我想，我们的父老前辈陈惟俭、沈雪如夫妇，以及他们的子女陈意子、陈又军姐弟，不忘桑梓情谊，设立平湖中学 奖学金的真正用意，也在于此。
