今天来给大家分享一下关于填鸭式教学法的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
什么是填鸭式教学法？
填鸭式教学方法其实就是我们现在常用的一种教学的方式，就是他不管学生有没有听懂。只管把自己应该讲的一味的去讲给学生去听。让学生回去自己去理解，去复习，这就是常用的填鸭式教学方法。填鸭式教学模式意味着什么学习理论？
填鸭式教学法是注入式教学的俗称。填鸭,指鸭子长到一定时期,把做成的长条形饲料按时填进鸭子肚内,填鸭式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展。在中国古代和西欧中世纪的学校中曾占统治地位。随着科学技术的发展，许多进步 家都反对此种教学。外媒称，来自英国的70名教师被送往上海学习教学方法，以便弄清楚为什么中国学生成绩这么好。这些教师回国后表示，中国的成功教学主要是因为中国采取了西方在过去40年里逐渐放弃的教学方法 。
美国《华盛顿邮报》网站11月25日以《在 孩子问题上，我们可以从中国人身上学到一些重要的东西》为题发表文章，作者是澳大利亚天主教大学 学院高级研究员凯文·唐纳利。文章称，中国人喜欢以板书为主的填鸭式教学法，而英国、美国、澳大利亚和新西兰已经逐渐放弃这种直接的教学方式，转而采用更具协作性的教学方式，让学生掌握更多的控制权。
文章认为，鉴于中国在“国际学生评估计划”“国际数学和科学趋势研究项目”和“国际阅读能力发展研究项目”等国际测试中所取得的成功，西方放弃以教师为主的传统教学方式似乎是不明智的。
围绕直接讲授法和探究式学习法的孰优孰劣，人们进行了许多年的辩论。在传统的课堂上，孩子们按排坐好，教师站在教室前面，直接讲授教学内容并维护教室纪律。这就是直接讲授法。
英国最近发布了一份题为《如何成就一流教学法》的研究报告，该报告得出结论认为，澳大利亚 界采取的许多新教学方法适得其反。
研究证据基本上支持直接讲授法，认为探究式学习法能够激发学习热情的观点没有得到证据的支持。
特别是在小学低年级的英语和数学等科目的课堂上，教师需要直接阐明他们所教授的内容，并更好地利用全班教学法。澳大利亚新南威尔士大学的认知心理学家约翰·斯韦勒在最近发布的澳大利亚全国课程最终评估报告中指出，在涉及新知识时，最初的教学应该明确直接
