今天来给大家分享一下关于业精于勤荒于嬉的意思的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
业精则勤，乏则趣。
含义:学习因勤奋而专，因玩乐而弃。
来源:唐代文学家韩愈对学问的解读。
原文节选:郭子先生早上进了国子监，招集了所有的学生，成立了图书馆。他说:业精于勤，乐而贫瘠；所做的是思想，但它被摧毁了。今日圣贤相见，夹具已毕。拔恶灵拜善。
小好人的比率是有记录的，那些以技术出名的都是没用的。爬，刮，擦亮。盖伊有幸当选，但哪朵云比其他的多呢？不能所有学生都精，不存在对系的无知；吃亏就不能成功，吃亏就不能吃亏。
郭子先生早上走进国子监，叫学生们站在宿舍下，教导他们:学因勤奋而专，因玩乐而弃；美德因独立思考而获得，因从众而败坏。如今圣人遇圣人，各种法施行。
除恶扬善。有一点点优势的都收下，有一点天赋的都不任用。选拔优秀人才，培养人才。
只有不够优秀的才是靠运气选出来的，不够优秀的不提拔。只要你担心自己的学业提高不了，就不用担心管事的官员不够英明；只要你担心德行达不到什么目的，就不要担心当官的不公平。
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全文可分为三段:第一段叙述郭子先生对入校之义的分析，向全体学生说明情况，正面得出“因缘不可精，无不知患部”的结论做事不能成功的结论，不吃亏不吃亏；第二段学生找借口，用自己的经历对比王老师在“学”、“说”、“写”、“做”四个方面的努力和成果，先扬后抑，反驳王老师的结论。
第三段，徐老师做了一个自嘲，表达了对学生想法的看法，表现出一种漫不经心的稳妥态度，隐含着对法庭的冷笑。这篇文章构思巧妙，语言新颖。它吸收了叙事、夫妇排列、藻饰、韵脚等形式，并有所创新，富于整理之美。名言“勤劳善于勤奋，但贫瘠于玩耍；在思考中做的事在跟随中被摧毁”不在本文中。
作者简介:韩愈，唐代文学家、哲学家。字溯，河南合阳(今河南孟州)人。自称郡王昌黎，世称汉昌黎。贞元八年(792)进士。曾任郭子大夫、刑部侍郎，因劝阻宪宗迎送佛骨，被贬为潮刺史。后官至吏部侍郎。死“文”。
他倡导古文运动，被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“刘汉”。他的诗力求新奇，有时又离经叛道，对宋诗影响很大。有昌黎先生的收藏。
