考察倪星制陶实践的体会
我再次醒来来到为师傅计时的单位，向他鞠了一躬，说:“我一定会再来的！其实在大师的指导下，我已经大致了解了他一些作品的奥妙，体验了10多篇在国外汉学家中引起强烈反响的陶瓷艺术论文的犀利，甚至还亲自拜读了大师的作品。
从他的代表作品中，我们可以看到他对鄞州倪星陶瓷艺术的传承、保护和创新的杰出贡献。
他是钦州倪星陶瓷艺术的全才。从设计、造型、装修、工艺制作流程、产品使用功能、客户接受度、高端意向，他一步一步把控全过程，万无一失。这在中国陶瓷行业很少见。
图书馆里的经历怎么写？
1.参观广州图书馆让我觉得它是如此壮观，我真的很惊讶这里有各种各样的书！
2.这里的一切让我欣赏，这里的一切让我怀念，让我瞬间充实了灵魂！
这里的一切都是你向往的。只有这样，你才能见证你我不同的世界！
参观闽江学院历史博物馆的体会
参观闽江学院历史博物馆的体会
参观完校史馆，我有很多感触。学校的历史博物馆承载了许多往事，过去和现在的模范人物，以前的教学和教育设备，许多荣誉证书和奖项等。既体现了学校一批又一批的人才，也体现了熊官屯镇中心小学的不断努力，不断奋斗，精益求精。
叹息的同时，也要不断反思自己。介绍人介绍他们的时候，有两个四年级一班的学生，五个五年级的学生。但是没有我们班的介绍，四年级二班。
参观完校史馆，脑子里蹦出一大堆问题:“为什么不选我们同学做参考？我们同学比不上其他同学？我们同学不能介绍一下吗……”
仔细想想，问题可能出在自己身上而不是别人身上。我们在外面玩的时候，别人在桌前停下来看书写字；早上我们忙着学习的时候，别人都在认真的在黑板上写习题。书法课上，我们读到“我忘了带毛笔和水布！”“为什么我找不到毛笔……”其他人已经拿起毛笔练习写字了。
差距是什么时候变的？一点一点的改变。当我们在原地踏步甚至倒退，而别人还在大步前进的时候，这就是距离被拉开的时候。
参观完校史馆，那一幕还在脑海里。
采访武警:400字，2篇文章
3月22日，规划系04(1)班全体同学参观总理纪念馆，时间约两个半小时。我们从这次活动中受益匪浅。同时也坚定了我们班建立“周恩来班”的信心。
车一停下来，我们就看到一个醒目的标志，让我们不由自主地顺着它的方向走去。我们有秩序地进入，门卫热情地欢迎我们。哇！参观的人还真不少！武警，干部，60岁以上的老人。不远处，我们看到了高大威武的总理铜像，大家顿时陷入了沉默。可能是被伟人的气质感染了吧！班长陈云飞建议:大三的朱健应该和总理合影。
我们一个接一个地进入了西花厅，这是总理过去工作、休息和接待外宾的地方。还没进正门，就听到同学喊:“看，好多鱼。”让我们仔细看看。嗯，有这么多。每个人都很兴奋。说不定总理有空，也会来这里看看这些可爱的鱼！在里面，我们看到了许多我们从未见过的照片。听了解说员的详细讲解，大家都很受教育。在里面，我看到一张乒乓球桌，墙上有一张照片。猜猜这是什么？打乒乓球的是总理。总理拿着球拍，摆出踢球的姿势，很有攻击性。看总理的脸色。当他打球时，他笑得很开心。总理真是和蔼可亲。人民是多么好的总理啊。
然后，我们跟随解说员走进总理纪念馆。博物馆很高。解说员给我们看了几部关于总理生平的纪录片，并为我们详细讲解了墙上的照片。我的眼睛一直在动，突然看到柜子里有一件破衬衫，已经补好了！解说员说:“这是首相穿了很多年的衬衫。”我们突然觉得总理是多么的淳朴和高尚！同时，我们决心为正在进行的校园保护活动尽我们最大的努力，为创建节约型中国做出贡献。
这次团日活动很多场景真的很感人。这让我们有机会和总理“零距离”接触。我们真切感受到总理无私、为民请命、和蔼可亲的高尚情操。活动结束后，大家乘车回学校，在事先安排好的教室上课。班长陈云飞对团日做了有意义的总结，班委主持讨论，讨论持续了一个多小时。讨论的主要内容包括以下四个方面:
1.参观首相故居的体会
2.关于讨论总理生平事迹的特别报道
3.鼓励环境保护
4.以“八荣八耻”为标杆，践行社会主义荣辱观。
与代表发言相对应，大家畅所欲言，班会气氛异常活跃。
这次团日活动持续了四个小时。虽然累，但是我们很开心！相信规划系04(1)班的明天会更好！会计系的未来会更加辉煌！
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