今天，我想和大家分享一些关于高中英语教学设计的问题(高中英语教学设计模板)。以下是边肖对这个问题的总结。让我们看一看。
一、高中英语写作课的教学设计
二、高中英语教学设计的基本结构是导入——读前——读中
1.学生在高中选修必修1~选修6后，已经获得了一定的阅读技能，如查找详细信息、把握段落要点和全文大意等。，而且他们的阅读速度也有了很大的提高，有助于学生完成这节课的课文阅读。
2。这个单元的主题是分享、帮助和合作。对于高二的学生来说，他们的价值观和人生观已经基本成型。在这节课中，通过阅读志愿者的来信，我们可以了解一些志愿者的工作，并分组讨论，“如果你是一名志愿者，你会做什么？为什么？”帮助学生认识世界，理解互助合作的意义，即在帮助他人的过程中实现自己的人生价值。
3。学生需要运用预习、收集分析信息、总结整理等策略。在这节课的学习过程中。[br/]四..教学目标
设计1。知识目标
(1)学生能正确读、写、用本课出现的单词。
(2)学生能掌握本课中短语的含义，并在句子中熟练运用。
2。能力目标
(1)加强阅读技巧，如略读、检查等。，并通过搜索关键词和主题句来训练快速准确确定段落大意和梳理文章整体框架和脉络的技巧。
(2)增强阅读理解能力；借助图片、表格等非语言信息，发展语言输出的能力。
3。情感目标
(1)帮助学生理解志愿工作的意义，培养学生在日常生活中助人扶贫的爱心。
(2)在小组合作互动中增强学生的团队精神和分享意识。[br/]V...教学中的重难点
1。培养用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；
2。理解做志愿者的意义，从而树立正确的价值观。
教学方法
1。以任务为基础的方法使学生对他们将要学的东西感兴趣。
2。快速阅读，了解段落大意。
3。仔细阅读以获得一些详细信息。七。教具多媒体。教学程序和方法
第一步热身，导入
1。欣赏视频和歌曲，然后提议QS
A .从视频中你能看出什么？学生们正在植树/帮助残疾人/清扫街道...)
(二)你能从视频中学到什么？
(把我们年轻的力量献给世界。
C .你说的“分享”是什么意思？
(Ss一起读意思。
2。给学生展示志愿者的标志，然后谈论这个标志和“志愿者”的含义。
一个。你知道这个标志代表什么吗？t:一只手？救命啊！t:一颗心？爱。t:鸽子？史:和平。t:字母“y”？历史:青春。
具体的范文模板
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