看了一篇作文,感觉到了。
看完孤独是一种收获:看完这篇作文,我知道孤独并不可怕。一个人只有真正孤独的时候,才能看清真实的自己,看清自己真正的需求。
一个人只有在孤独的时候,才会看清自己的不足,并改正,让自己更加完美。
看了这篇文章,我也知道了,一个人只有经历了孤独,然后战胜孤独,在孤独的丛林中铸就一颗铜墙铁壁般的心,才能更好的面对一切困难和挫折。
没有谁做不到的事,只有自己不想做的事。只要他们努力,一切皆有可能。
当我们面对困难时,我们应该勇敢地抬起头,微笑着面对一切,相信我们可以克服所有的困难,向前迈进。
孤独也是一种收获。人只有在孤独的时候,才能真正看到自己的内心,明白自己的需求。
如何写一篇500字的读后感作文?
我的大学阅读是1000字。
这篇作文是前苏联的俄罗斯作家高尔基写的。讲述了他在大学的生活、感动和成长。
看了这篇作文,我觉得高尔基是一个不怕辛苦的人。他坚持自己的梦想,不会违背它。高尔基正在成熟的另一位老师是书籍。他看见一个非常喜欢读书的人。书籍开阔了他的眼界,丰富了他的思想,让他看到了越来越广阔的世界,坚定了他对美好生活的渴望,坚定了他为之奋斗的决心。他的名字叫艾丽夏。
还没看完这篇文章,我就自我感觉到了。我做了一个梦,但是我该怎么办?我是不是一直在进步,在往前冲?为什么我心里觉得自己做的还不够?看完这篇文章,让我知道如何实现我的梦想。高尔基和艾丽夏是我的榜样。和他们一样,我也想不断进步,不断进步。去实现我的梦想吧!
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲之一,是一部具有深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传三部曲是高尔基最杰出的作品之一,也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
小说以其现实主义的风格和温暖勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。出版后产生了广泛的影响,激励着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前行。小说讲述了一个年轻的“我”带着上大学的愿望来到喀山的故事。梦想破灭后,他不得不努力工作以求生存,住着画房,卖着苦力。和普通市民、大学生交朋友。他进入了一所巨大的“社会大学”,在那里他学到了在有围墙的大学里学不到的东西。经过痛苦的思想探索,他终于成长为一名革命知识分子。我的大学仍然受到读者的热烈欢迎,激励着一代又一代人从高尔基的作品中学习追求光明的勇气和信念。
歌德说:“读一本好书,就是在和高尚的人交谈。”读完大学后,我深有感触。这本书不仅让我了解了主人公年轻时的生活和命运,也让我们看到了下一代在世纪背景下的成长过程。
高尔基出身贫寒,童年不幸。他捡过破烂,当过学徒和打杂的,被人欺负虐待过。正是在这种悲惨而艰苦的生活中,高尔基仍然像一棵有着顽强生命力的小草一样生长、开花。我多么渴望成为一棵像高尔基“野火不灭,春风吹得高”那样的小草啊!我多么渴望像他一样畅游在知识的海洋中。和高尔基比起来,我真的很惭愧。通常你在学习中无法面对任何挫折,甚至半途而废。
主人公强烈的读书欲望和顽强的学习精神让我想起了自己:家里厚厚的书都闲置着,不是“不借就看不到书吗?”不,我觉得我的知识已经很丰富了,但恰恰相反,我不是说过学无止境吗?只有在逆境中才能更好的成长吗?不,我是看了这本书才真正明白这个道理:“学如逆水行舟,不进则退”;我真的意识到,只有努力学习,长大后才能有所作为。
读完课文后如何写作文
写“读后感”有四点:一、阅读原文,抓住中心:我们可以在阅读过程中引导学生分三步理解文章内容,抓住文章大意。只有引导学生认真“读”,才能写出“爱”。
二、选择感知重点:一本好书、一篇好文章可以“感知”很多点,所以一定要引导学生选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写作的内容,作为自己读后感的出发点。
三、阅读与情感的结合重点在于:引导学生在写作和阅读中处理好“阅读”与“情感”的关系,达到两者的要求。
4.联系实际谈感受:引导学生将自己的想法与他人的现实生活联系起来,写出自己的真实感受。
看了写得很差的作文评价。
1.你的阅读体验一点都不好,而且你很马虎,导致你的主题没有写出来,你的思路没有被巧妙的展开。希望你能再写一篇!
2.这种读后感语言不够流畅,从头到尾没有任何回应,让人无法知道你在读后感。只是驴唇不对马嘴!
关于看完作文的难过感觉
生活的眼泪让我看到了世界的另一面。
盛欣怡原本有一个幸福的家庭,却因为一个恶性肿瘤而不复存在。心怡的妈妈已经崩溃了。年仅12岁的心怡需要支撑全家的家务。她妈妈好像变了一个人,对辛屹苛刻而残忍。
心怡也开始怕妈妈,怕回家。同时在学校被蛋壳集团欺负。爸爸妈妈去天津看病,心怡打开电脑,找到一个文件夹。她打开一看,是她妈妈写的日记。“我从来没有对辛屹这么残忍过。看着她疲惫的样子,她很心疼...不行,我不能心软”...心怡理解妈妈的爱,在电脑前流泪。第二天,在学校的心怡得知了母亲去世的消息。
看完之后,我哭了。我在文章里为心怡感到惋惜,感到命运的不公。建造他们的家园是多么完美。为什么命运会让她妈妈得这种病?在与癌症的曲折斗争中,她在背后默默坚持。即使母亲病重,心怡也没有在学习上迈出下一步。她的坚韧让我吃惊。我也看到了心怡妈妈伟大的母爱,她尽力了。
作文“交流”与阅读体验
沟通减少了人与人之间的隔阂,加深了亲子之间的感情,也让师生关系更加融洽。沟通是真诚的对话,是情感的交流,是热切的满足。在一个阳光明媚的早晨,我从花店出来,买了一朵康乃馨。我非常兴奋。我高兴地把它插进了花瓶。我静静地看着它,好像它也在看着我,互相交流。康乃馨迷人的花瓣让我陶醉,那么精致纤细,仿佛在对我耳语,告诉我生命的真谛。
倾盆大雨过后,康乃馨向我微笑,绽放美丽的心。我看到康乃馨很美,康乃馨很温柔。每当我去看它,它总是对我微笑,我看着它很美。它让我明白了生命的真谛是什么。那些康乃馨比以前更加优雅华丽了。我每次都会小心翼翼的照顾它。它对我微笑,让我每天快乐学习,让我每天勇敢面对困难。这时我也明白了,花的真正意义是不用言语的交流。
如何写一篇藏在童话里的作文?
直到看了藏在童话里的话,才知道生活的不易。我们应该努力工作,坚持我们的梦想。在这本书里,我最崇拜的科学家是爱迪生,他被誉为世界“发明之王”。他一生发明了两千多种东西,平均十五天就能发明一种。他对人类做出了巨大贡献。
解读艾米的短篇小说《我和鸟》
读后感:世间万物不属于人类,万物各有其位。只有把这些东西还给他们的世界,我们才能真正拥有幸福。
故事:有一天,在放学的路上,我碰巧看到路边有一只鸟。它看到了我,想飞走,但是翅膀挣扎了两下,没有飞起来。我轻轻地举起它。原来是一只受伤的鸟,翅膀上有一些血迹。
我把小鸟抱回家,仔细清洗了伤口,然后出去买了些药敷在伤口上。
正在这时,妈妈下班回来了。我问妈妈:“妈妈,鸟儿喜欢吃什么?”我妈说:“怎么突然想起问这个?”我把整个故事告诉了母亲。我妈看到鸟,赞许的看着我说:“鸟喜欢吃蚯蚓。”
听了妈妈的话,我和弟弟去门前的一片湿地找蚯蚓。
我手里拿着小锄头,弟弟拿着奶瓶。我们开始挖掘。锄头一放下,我们就发现了几条蚯蚓。我弟弟兴奋地把它们捏起来,放进瓶子里。过了一会儿,我们抓了很多蚯蚓。当我回到家,我把蚯蚓放在一个小盒子里,然后我把鸟带到那里。小鸟看到它的美食,开心的叫了起来,迫不及待的想吃。"
慢慢来。听着鸟儿欢快的叫声,看着它们跳来跳去,别提有多开心了。我还特意为他建了一个新家——用铁丝做的鸟笼,鸟笼上盖着一些稻草和泡沫塑料。希望小鸟能在我为他搭建的小家里好好恢复。
“你打算让他永远住在你为他建造的这个家里吗?”妈妈问。“当然!”我神奇地回答说,我知道我妈接下来要说什么。我说:“这只鸟是我的,谁也不许动。”
十天后,鸟的伤口愈合了,但它的叫声减少了,吃的也少了。两只小眼睛总是透过鸟笼空空,看起来很忧郁,很暗淡。
这是怎么回事?妈妈说:“小鸟向往自由的日子空,它想回到自由的日子空。”弟弟说:“小鸟一定是想妈妈了。”哦,我突然明白了,这些日子我只关心自己的幸福,却忽略了小鸟们的感受。
于是我下定决心,让鸟儿在蓝天上自由飞翔空。我把鸟带到阳台上,放开了手。它拍打了几下翅膀,脚缩了一下,飞向天空空空...
此时的我,仿佛和他一起飞翔,一起欢笑,好幸福。...
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