早晚各有几篇？
早晚各收集10篇。
(1)《狗、猫、老鼠》描述了作者讨厌猫的原因，采用“猫”的类型来讽刺生活中与猫相似的人。
⑵阿昌玉描写了作者与阿昌的童年关系，表达了她的怀念之情。
⑵《二十四孝图》表现了读《老赖款待父母》和《郭巨埋葬儿子》两个故事所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜和悲惨处境。
《五快会》以赶考为背景，描述了封建制度对孩子天性的束缚和破坏。
5)无常，通过描写无常拯救生命，反抗挨打，表达了旧中国人民对黑暗社会的绝望，对世界不公的愤慨。
[6]从百草园到三滩殷悦描写了作者在百草园有趣的童年和在三滩殷悦严格但有趣的生活，揭示了儿童广泛的生活兴趣和束缚儿童天性的封建学校教育之间的尖锐矛盾。
(7)《父亲的病》以童年时期为父亲治病的场景为重点，描写了几位“名医”的医疗态度、风格和药方，揭示了这些人愚昧无知、故弄玄虚、敲诈勒索、漠视人命的本质。
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藤野先生记录了作者在日本的学习生活以及决定放弃医学成为作家的原因，表达了对藤野先生深深的怀念之情。
⑽范爱农描写了范爱农革命前对旧社会的不满，辛亥革命后对革命的追求和迫害，表现了他对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
花一个晚上收拾所有东西。
《清晨采花》(鲁迅散文集)
《采花晚》，原名《追忆似水年华》，是现代作家鲁迅的散文集。它收录了鲁迅在1926年写的10篇回忆散文。1928年由北京未名社首次出版，现收录于《鲁迅全集》第2卷。
作为一部“回忆编年史”，这部选集从多方面反映了作者鲁迅的少年生活，生动地反映了他的性格和兴趣的形成。
前七章反映了他在绍兴私塾的童年生活，后三章叙述了他从家乡到南京，留学日本，然后回国教书的经历。它揭露了半封建半殖民地社会的种种丑恶和不合理现象，同时反映了有志青年知识分子在旧中国的茫茫黑暗中寻找光明的艰难历程，表达了作者对过去的朋友、亲人和老师的怀念之情。
以笔记为主的选集充满了抒情的味道，往往伴随着评论。做到了抒情性、叙事性、批判性的融合，优美和谐，朴实感人。作品充满诗情画意，不时穿插幽默和讽喻；形象生动，风格鲜明，感染力强。
●内容介绍
主要内容
《采花夜》的作者鲁迅讲述了他从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的人生经历。他一边表达对过去的朋友、亲人、老师的怀念，一边嘲讽、抨击旧势力、旧文化。
○导言
狗？猫？讨厌老鼠和猫及其原因
在这篇文章中，鲁迅先生清算了猫的罪行:
猫总是在吃猎物前逗它玩。
②与狮虎有亲缘关系，但天生娇生惯养；
③交配时嚎叫很烦人；
它吃了我小时候最爱的一只小隐鼠。虽然后来证明不是猫的错，但我也不喜欢猫，更何况后来它确实吃了兔子！本文以“猫”为范畴，尖锐而生动地讽刺了生活中与猫相似的人。
常与《山海经》--怀念母亲。
常是鲁迅小时候的保姆。他描述了他和常的童年关系，描述了他母亲的善良、单纯、迷信、唠叨和“满肚子都是麻烦的礼仪”。她对找到并展示她期待已久的画作《山海经》充满敬意和感激。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真挚怀念。
二十四孝图——批判封建孝道的虚伪和残酷
所谓《二十四孝》，是一本讲述中国古代二十四个孝子的故事的书，配有图片。其主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生从他小时候读《二十四孝》的感受入手，着重分析了读《老赖招待父母》和《郭巨埋葬儿子》两个故事所引起的强烈反感，生动地揭示了中国封建孝道的虚伪和残酷以及他对孩子的怜悯。
正武回族--描绘封建宗法制度的压制与破坏。
5号小屋将是迎接上帝的节日，是我童年的节日。描述了小时候看遇见上帝游戏的急切和兴奋，以及父亲强迫我微微背剑的失望和痛苦的感觉。指出强制性的封建教育压抑、摧残了孩子的天性。
无常，一个描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺当时自称“君子”的军阀。
无常是有人情的鬼。他去找heady的时候，看到他妈妈非常伤心的哭着死去的儿子，决定让他“回太阳下呆半个小时”。结果，他被他的老板阎罗王打了四十次。在记忆无常的时候，文章偶尔对现实中所谓的老实人加几句讽刺，虚幻的无常给鲁迅当时孤独悲凉的心一些安慰。
从百草园到三塘印月——描述了作者对百草园和三塘印月的回忆，童年对大自然的热爱，对百草园的热爱以及对三塘印月学习生活的感受。
描述了童年在家的乐趣和三潭印月的枯燥学习生活，揭示了儿童广泛的生活兴趣与束缚儿童天性的封建书柜教育之间的尖锐矛盾，表达了儿童健康活泼成长的合理要求。
父亲的病-揭露庸医误解的本质
父亲被庸医害死，一直是埋在鲁迅心里的痛。本文以童年时期为父亲治病的经历为中心，描述了几位“名医”的态度、风格和药方，揭示了他们愚昧无知、故弄玄虚、敲诈勒索、漠视人命的本质。
《简介》——描述了一个令人憎恶的衍太太歪门邪道的形象。
在这篇文章中，鲁迅主要回忆了离开绍兴去南京求学的过程。作品描写了当时江南水师学堂和矿业铁路学堂学习知识的弊端和困难，批判了洋务学堂的“污浊之烟”。作者描写了第一次接触进化论时的兴奋和不顾老一辈人的反对，渴望阅读进化论，表现出强烈的寻求真理的愿望。
“藤野先生”——最感激给鲁迅写信的日本老师。
本文记录了作者在日本留学期间的学习生活，描述了日本留学生在仙台医学院受到歧视和侮辱，决定弃医从文的过程。作者突出了日本教师藤野先生严谨、正直、真诚、不受民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生的深切怀念。
范爱农——写一个一生落魄的同乡朋友的故事。
本文叙述了作者留日期间和回国后与范爱农交往的几个生活片段，描写了范爱农对革命前黑暗社会的不满、对革命的追求和辛亥革命后的迫害，表现了他对旧民主主义革命的失望和对这位正直顽强的爱国者的同情与悼念。
●人物介绍
《晚采花》中的六个主要人物是作者的保姆(龙妈妈)、老师(藤野先生)、朋友()、父亲和邻居()以及童年私塾老师()寿。
★龙妈妈(鲁迅小时候的保姆)
人物形象:她无知、迷信、守旧，却保持着一份单纯、勤劳、善良的爱情。她简单，诚实，关心她的孩子。从《长寿母亲》中可以看出鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示了他们愚蠢麻木的一面，又歌颂了他们美好善良的一面。(单纯善良无知迷信)
典型情节:
我知道很多规矩和麻烦的礼仪，比如元旦怪异的仪式，吃橘子。
②讲“长发”的故事。
(3)谋杀“我”隐藏的老鼠。
④为“我”买《山海经》。
★藤野先生(鲁迅在日本仙台学医时的老师)
角色图像:
一位日本医学教授因其对他人的平等态度和对弱国人民研究的关注，对其淳朴而伟大的人格肃然起敬。他做的一切都很普通，没有民族歧视。(严谨、认真、平等、可亲)
典型情节:
①从藤野先生修改“我”讲义可以看出他对“我”的关心和认真负责。
(2)他修改了“我”的解剖图，说明他治学严谨，对学生要求严格。
他关心我的解剖实践，说明他没有民族偏见，关心学生。
(4)他想了解中国女子缠足的情况，想展示他严谨求实的科学精神。
★范爱农(鲁迅的朋友，鲁迅留日时的同学)
人物:觉醒的知识分子，却无法在黑暗的社会立足。他无法像疯子一样最终向这个社会妥协，也无法像N先生一样忘记，所以内心是苦涩而悲伤的。和鲁迅一样，我们怀疑他是自杀的。(妥协，懦弱)
典型情节:
(1)徐锡麟事件及与老乡的一次争执。
(2)在餐厅叙旧。
(3)报纸案风波。
范爱农和他的朋友在湖里游泳时掉进水里死了。
父亲
人物形象:父亲小时候曾经迷惑过鲁迅，因为他在5号船舱愉快地看会议时被命令背诵。但是，鲁迅从来没有指责过他的父亲。他后悔的是没有让父亲安详的死去，这让他的心永远不得安宁。我们感受到了鲁迅深深的爱。(严厉而慈爱)
☆衍太太
角色图像:
衍太太的父亲去世时，他力劝我继续称他为父亲；
鼓励孩子吃冰；
鼓励孩子旋转；
鼓励孩子阅读不健康的书籍；
怂恿我偷了我妈妈的珠宝并卖掉。当衍太太自己的孩子淘气，弄脏他们的衣服时，衍太太想打骂他们。
鲁迅表面上称赞她，实际上却看不起衍太太，因为她是个自私、多嘴、调皮的女人。
☆寿吴京
性格:方正，朴实，博学，严而不勤，关爱学生，是一个对鲁迅先生相当敬畏的人。
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鲁迅的《采花夕拾》有哪些作品？
小说:呐喊，流浪，新故事
散文:《早晨摘花》
散文诗:野草
书信:两地书信，鲁迅书信。
文学批评:中国小说简史，中国文学史大纲
杂文:热风、坟、花盖、九集、三仙、两集新、外集、南来北往动员、伪自由书、准言情、花边文学、七亭杂文。
这是我的活期账户。更确切地说，《鲁迅全集》值得再读一遍。如果一时读不完，不如根据文章的难易程度和自己感兴趣的东西来选择文章。五四时期的呐喊、流浪、五卅运动，把坟和花都换成了花，晚上摘花，然后做了两本书的爱，少了点文艺，多了点实用。你最好等到老了。4月12日以后，进入革命文学时期，以杂文为主。这些短文思想深刻，涉及很多鲜为人知的知识。想多了解历史和社会，喜欢收集金句的人，可以去探索这样一个宝库。有扎实的文学功底，可以看《中国小说简史》、《中国文学史大纲》。
《早晨摘花》是一本什么样的书？
《采花夕拾》是鲁迅唯一的一部回忆散文集，原名《追忆似水年华》，历来好评如潮。据作者说，这些文章都是凭记忆抄来的“回忆录”。这本书是鲁迅在1926年写的十篇散文集。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。鲁迅的回忆散文是鲁迅的过去。
早高峰有哪些文章？
早晚收集的文章有:银子、狗、猫、老鼠、一张裕、二十四孝、五廊、无常、从百草园到三塘、父亲的病、笔记、藤野先生、范爱农、后记。
《采花晚》，原名《追忆似水年华》，是现代作家鲁迅的散文集。它收录了鲁迅在1926年写的10篇回忆散文。1928年由北京未名社出版，现收录于《鲁迅全集》第2卷。
早晚采花的主要内容
《朝花夕拾》写于1926年，是鲁迅先生唯一的一部回忆散文集。本来叫《往事追忆》，后来从鲁迅那里改成了《朝花夕拾》。它一直广受好评。“朝”是早年的意思，“Xi”是晚年的意思。这个词的意思是早上花，晚上拿。这是指鲁迅先生晚年对童年、少年、青年时期的人和事的回忆。据作者说，这些文章都是凭记忆抄来的“回忆录”。这本书是鲁迅在1926年写的十篇散文集。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
作为一部“回忆编年史”，这部选集从多方面反映了作者鲁迅的少年生活，生动地反映了他的性格和兴趣的形成。前七章反映了他在绍兴私塾的童年生活，后三章叙述了他从家乡到南京，留学日本，然后回国教书的经历。它揭露了半封建半殖民地社会的种种丑恶和不合理现象，同时反映了有志青年知识分子在旧中国的茫茫黑暗中寻找光明的艰难历程，表达了作者对昔日亲人、朋友和老师的怀念之情。
成语是早上学的。
黎明摘花不是习语。这是一本鲁迅杂文集，名为《朝花夕拾》。
释义:《朝花夕拾》，原名《追忆似水年华》，是鲁迅的散文集，收录了他在1926年创作的10篇回忆散文。
内容:作为一部“回忆的编年史”，这部选集从多方面反映了作者青年时代的生活、性格、兴趣的形成过程。前七章反映了小时候在绍兴的家庭和私塾生活，后三章讲述了从老家到南京，留学日本，然后回国教书的经历。它揭露了半封建半殖民地社会的种种丑恶和不合理现象，同时反映了有志青年知识分子在旧中国的茫茫黑暗中寻找光明的艰难历程，表达了作者对昔日亲人、朋友和老师的怀念之情。
引申:文集以笔记为主，充满抒情气息，常配以评论。做到了抒情性、叙事性、批判性的融合，优美和谐，朴实感人。作品充满诗情画意，不时穿插幽默和讽喻；形象生动，风格鲜明，感染力强。
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