幼儿教师学习笔记
第三，保持一致性和连贯性。
因为孩子的独立生活能力差，为了保证孩子的健康安全和全面和谐发展，照顾好孩子的生活是绝对必要的。但是，关心不等于在乎。过度的“保护”会影响孩子自理和自立能力的形成。所以，孩子自己能做的事，老师就不要做了。当发现孩子有困难时，要耐心地把示范和解释结合起来，鼓励和表扬，尽量让孩子学会，而不是被老师洗白。
教师随笔:如何培养孩子良好的行为习惯
孩子良好行为习惯的培养不是一日之功，而是需要我们做老师的，时刻强调，时刻提醒。最近我园开展了幼儿良好习惯评价，做到班级有评价，人人有参与，要求幼儿做什么，教师先做什么，以身作则，收到了良好的教育效果。无论是出园还是上厕所，孩子都能整齐划一。俗话说，没有规则就无法实现方圆。从小培养孩子良好的行为习惯非常重要。相信孩子坐着、站着、保持正确的书写和写字姿势都会受益。
16节选自小班阅读笔记
摘抄：我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。 我惊呆了，牙都动了。欣赏:这篇短文非常具体细致地描述了骆驼咀嚼草料的表情和动作。好像真的看到一只骆驼弓着背，在吃草，磨牙，发出“嘟嘟”的声音。磨一磨，会冒出一些白色的泡泡，挂在骆驼嘴上，会有一些乐趣。从“我惊呆了，牙动了”中悟出。林对骆驼很感兴趣，并且非常喜欢它们。他被骆驼深深吸引。它还向我展示了梳着两个辫子的小海印看着骆驼，眼睛直直的，牙齿有节奏地磨牙。再来看看“大鼻孔冒着热气”的那半句，也充分说明了作者对骆驼的喜爱。如果她不喜欢骆驼，还会这么仔细地观察它们吗？这就是林的高明之处——一整段没有用一个“爱”，而是通过她自己的行动和骆驼的动作来表现她的爱。——2008年10月12日。节选:我看过几次惠安阁的狂人。每次只要站在门口，宋妈妈就赶紧捏捏我的手，轻声说:“疯子！”我们走过墙边，如果我再回头，他们会用力拉我的胳膊阻止我。其实那个疯子不过是个松木大辫子的大姑娘，像张家的大姑娘！她总是靠着门墙站着，看着过往的行人。欣赏:这一段让我体会到了作者的善良。她的母亲和老保姆马松对惠安阁的疯子非常害怕和厌恶，有点瞧不起疯子。至于作者，从那句“其实疯子只是一个松木大辫子的大姑娘”中，我读出了作者并没有把她当疯子，而是觉得疯子是一个梳着大辫子的大姐姐，思想很纯洁。从后半句“像张家和李家的大姑娘”中，作者尝到了她童年思想的美好。她没有怜悯这个疯子，而是把他当作正常人看待...不知作者是否还有这样一颗赤子之心——2008年10月15日。节选:于是我唱了五年的讴歌，现在轮到学生们为我们唱《长亭外，亭外》。......问你什么时候来，来了就别瞎逛了！天尽头，天涯海角，知心好友半散。人生难得一聚，分离却多……”我哭了，我们的毕业生都哭了。我们多么喜欢长大成人，多么害怕啊！等我们回到小学，再高再大，老师！你应该永远把我们当孩子看待！赏析:这一段描写了林对老师和学生的感情，也描写了作者对未来的憧憬和恐惧的矛盾心理。从《我在哭，我们的毕业生都在哭》中，我感受到了作者和同学们对学校的怀念，对老师的关心。从“你要永远把我们当孩子”这句话里，我体会到了作者内心对老师的爱和感激。希望老师永远教育她，也希望自己永远是老师的学生。这段话没有华丽的辞藻和长篇大论，却让我们感受到了用平实的语言描述的最深情最感人的告别。—— 2008.10.31 .节选四:爸爸妈妈在院子里。妈妈抱着小妹妹，爸爸在剪花草。他说夹竹桃叶子太多，所以花很少。有些叶子应该去掉。他用绳子把树枝捆起来，那些夹竹桃就不那么散了。他在墙边的牵牛花上系了一根细绳，钉在了墙的高处。早晨，朝阳照在墙上，所有的牵牛花都开了，但不是早晨，有些牵牛花已经枯萎了。赏析:从这段话中，我体会到了“爸爸对花的爱”。他很爱护花，对园艺也很了解。而且“爸爸”那么爱花，应该脾气和气质都非常好。然后，一幅夕阳西下的画面:“妈妈”抱着“姐姐”盯着花看，“爸爸”在院子里用剪刀、绳子、钉子修剪着花。“爸爸”在修剪花草时，不时会发出“喀嚓”的声音。嗯！真的就像一幅以生活为纸，以乐趣为笔的家庭画。同时，这也是一个过渡段。段末写着“牵牛花已枯萎”。我们读出了一种忧伤，悲伤和淡然，由此引出了下面这篇文章...................................................................................................................真的是一件好事。长大了可以工作，可以报效国家，还有……像大人说的，成长的好处数不胜数。但我不这么认为。成长确实有它的优点，但也有它的缺点。比如我们遇到一个人，年轻的时候，我们用天真无邪的眼神看着他，其他的我们都不在意。当我们长大后，第一反应是:他是坏人吗？他是骗子吗？这种防范意识是好的，但是我们想过。当我们这样想的时候，我们失去了多少东西？我们看不到他的好，他的善良，他的一切。因为我们有太多的禁忌，太多的牵挂。从那以后，人们戴上了警惕的面具。不能真正交流。从那以后，我们学会了礼貌，学会了在某些场合使用某些术语，学会了浮夸。看到一只骆驼，他满载货物。我们会思考什么？是骆驼还是上面的货物？第一章，我们写到小时候看到骆驼，大部分的想法都是关于骆驼的美丑。而成年人是商品。这不是小孩子吗？这难道不是童年的孩子和成年人的简单区别吗？这本书的第一章似乎在告诉我们，我们看的是一尘不染的童年。没有太多优缺点。城南旧事札记②惠安亭——一花一世界？《城南旧事》第二章着重塑造了两个人物。一个是疯子秀珍，一个是被父亲打的女孩。现在先不说女生。因为我感受最深的还是那个疯子= =秀贞。哦哦，我不是说疯狂没有任何好处。我只是很欣赏秀珍的生活态度。我老公，童贞未过门，在那个战火纷飞的年代，离开了秀珍，自己离开了。秀珍在不知情的情况下怀了他的孩子。大家都说秀珍在丈夫离开后疯了。实际上，没有。秀晶看起来疯了。其实我只是在等没上门的老公回来，和自己好好玩玩。正常来说，其实只记得过去而不知道未来的人应该是很无知的，或者说是无知的。但在我眼里不是。最起码，秀珍还有活下去的勇气和信心。有信心过好每一天。别人说的话并没有影响到秀珍。这个世界上，不顺利的事情太多了。但这不是我们自己的错。自己人生道路的五分是自己把握的，另外五分是上天注定的。只要我们努力做好每一件事，过好每一天。失败了，哭了，伤心了，仔细想想，人生不就是这样吗？看到很多青年男女为了人生的一点挫折而自杀，经历过风风雨雨的老人，不要只是轻轻一笑，担心太多的事情成为过去，可为什么我们还在苦苦追求？可能大家都会问这样一个问题。可能大家都会回答。但是有几个人是在自己生活的时候能真正理解的，并不是所有人都老了，仔细回忆那些事情之后，才发现当初为什么那么傻。对这个问题最好的解释可能是:人生只有这样。是的，不要让别人小世界的变化影响到自己的电视剧。每天都是新的，所以我们应该好好利用它。每一朵花都有自己粉红缤纷的世界，每一棵草都有自己迷人的如来。那么，我们也应该有一个属于自己的五彩缤纷的世界。是自己的，不是别人的。加油，过好每一天，把握好每一天。创造一个属于我们自己的阳光世界。《城南旧事》札记③让我们走向大海——让我们期待锦绣中华再度崛起，看谁来主宰万里沉浮。中国人民期待已久的2008年终于到来了。中国，这个有着一千年历史的古老国度，又一次达到了历史的巅峰。因为奥运会将在中国举行。世界各地高手比拼，万友云集中国。这个复兴的中国需要孕育祖国花朵的老师，需要人才辈出的时代。“我们去海边吧”似乎和我上面说的没什么关系。那你就错了。在这一章中，主角开始了丰富多彩的校园生活，享受着这甜蜜的童年，唱着略带稚气的班歌，思考着自己美好的梦想，设定着自己的人生坐标。其实长大后的成就，都源于最初的童年梦想。《我们去看海吧》是一首简单的诗，但也算是主人公的小梦想。这个梦想真的有点简单，实现起来也不是太难。对于我们这些出生在海边的人来说，也许只是每天都要做的事情。没有梦想怎么能成功？梦很简单。它们可以是当你生日想要一件新衣服的时候，当你想去游乐场的时候，或者当你想环游世界的时候...只要你有梦想，我们就会朝着梦想努力。过程是艰辛的，但当我们得到回报时，我们知道我们的努力是值得的，没有白费。《城南旧事》札记④兰阿姨——幸福随风摇摆，坠入万卷。在很多人眼里，兰阿姨只是一个单纯的女人。和一个你喜欢的有野心的年轻人离家出走。兰阿姨总喜欢说个不停，也总喜欢说点小事情，但最后总是笑个不停。这是乐观的人会有的一种信念，也是会寻找幸福的人会有的一种特质。想起二战，想起犹太人，想起中国抗日红军。这个世界上发生了太多不愉快的事情。但需要强调的是，我们可能会因为某件事而感到幸福，但幸福是一种感觉，一种实实在在的感觉。因为某件事而不存在。一件事可能是你幸福的原因，但幸福永远是自己决定的，就像感觉是自己决定的一样。简单来说，就是。最起码，幸福应该有一颗懂得寻找幸福的心，而不是让你幸福的东西。为什么有的人总是微笑，有的人总是皱眉？因为整天微笑的人懂得乐观地看待一切，懂得努力寻找快乐，创造让人快乐的事情。任何事物总有好的一面和坏的一面，这是任何事物的本质。乐观向上，懂得寻找快乐的人，总是会尽可能少的去看积极的一面和消极的一面。至于那些整天愁眉苦脸的人，只知道看到不好的一面，看不到好的一面。这就是懂得寻找幸福的人和等待别人带给自己幸福的人的最大区别。事实上，幸福并不是一件伟大或难以拥有的东西。就像空气一样无处不在。只是你没发现而已。幸福可以是吃一顿美味的晚餐，得到父母的认可，或者……太多。不要等别人给你带来幸福。你应该自己创造和寻找幸福。从现在开始，如果有人说谢谢，有人向你伸出援手，记住快乐，记住幸福。《城南旧事》札记⑤骑着驴打滚——蝴蝶飞舞？我飞不出大海，所以我不想谈什么深刻的问题，只想谈人们关注的共性问题。几百万年前，人们知道如何互相帮助，这使得人类现在发展得如此之快和良好。文章中的马松是一个非常爱自己孩子的人，就像现在大多数人一样。但是马松也爱文章中的主角，爱主角的家人，并且会帮助那些需要帮助的人。她很好。这是很多人力所不及的。我们总是喜欢背诵诗歌和文章。互助的词语随处可见。但是为什么我们现实中做的和文章里写的会有这么大的差别呢？老师教我们在别人有危险的时候帮助他们。我们力量虽小，也是一片心意。但现实中，当你在街上遇到一个乞讨的乞丐，你会为他尽一份力吗？你会吗？也许不是。4岁出门，我妈对我说，儿子，不要给乞丐钱。他们都是骗子。我不否认确实有可能。因为打开电视，关于这类案件的节目数不胜数。甚至还有大学生冒充乞丐骗钱。当时我也不明白我妈为什么这么说，不过是一两块钱而已。我不是说钱不多，我只是想说你确实有帮助乞丐的实力，而且这种帮助也就一两块钱。我们为什么不帮助他们？也许世界上有冒充乞丐的骗子。但是，我们假设一下，如果你遇到一个乞丐，而他正处于非常需要帮助的时刻，站在街上苦苦乞讨，你却不给他钱，这只是一个小小的错误。如果别人真的需要钱来治病，帮助家人，但是你不给别人的病钱。两元不算多，给的是自己的心意。我们不要把这个世界想得太丑陋太黑暗。我们只需要知道，虽然这个世界上有骗子，但好人总比骗子多。在这篇文章中，马松致力于为主人公的家庭工作，以至于她的孩子不知道他们在哪里。的确，人与人之间的差距越来越大，“拔刀相助”这句老话已经没有了。我不需要每个人都做伟大的事情。只是，当你看到别人需要帮助的时候，敞开心扉去帮助他们。它可以是一个微笑或一种鼓励...《城南旧事》札记⑥爸爸的花在飘落——骄傲而淡然？失意这一章不长也不短。但三言两语，就勾勒出了整本书。如果更准确的说，它勾勒了一个孩子的成长。成长，也许从出生就伴随着我们，成长这个词在我们的生活中无处不在。在文中，我们总是说，小鸭长大了，孩子长大了，报效祖国了。谁知道他们也在成长。成长是很短的一段时间，有的人可能是一天，有的人可能是一个月，或者一年。总之，我们在不知不觉中一次又一次的成长。是什么让我们成长？用两个字回答，即“得”和“失”。当我们得到一些东西时，我们总是兴高采烈。当我们失去一些东西时，我们会哭泣。这是人之常情。我们也是浅层次的接受这个规律。但谁又能看不起得失呢？只有当我们赢得了伟大的胜利，获得了很多东西，我们才会意识到我赢了，我赢了。而在一些小的失败中，我们总是把这些小的失败无限放大，让我们觉得为什么当时失败那么多，成功那么少。多少胜，多少胜，早在我们不知不觉中悄悄过去了。仔细看，我们其实有很多“得”和“失”。但也许没那么自豪。当我们‘骄傲’的时候，记住的要比开心的多。让我们在‘失意’的时候想起他们。这样，你就应该能够看不起自己的骄傲，在失意的时候能够冷静，面对它，忘记它。遗忘不是抹去一个人的记忆，而是能够坦然面对和处理那些你将何去何从的感情。文章中的主角就是这种情况。爸爸去世的时候，一滴眼泪都没有流。这就是成长，变得更强，坦然面对失去。失意时要自满，要淡定。教师读书笔记摘录
节选(1)
解读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
教师的工作和创作时间就像一条大河，由许多溪流滋养。
学生的智力发展取决于他们良好的阅读能力。
记忆灵活灵敏。如果你善于在不超载的情况下使用它，它会成为你的第一助手。
孩子越难学，学习中似乎遇到的障碍就越多，要多读书。读书可以教会他思考，思考会成为刺激他智力的刺激物。
知识只有成为精神生活的因素，占据人们的思想，激发人们的兴趣，才能称之为知识。
节选(2)
解读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
每一个受过教育的人都向往创造性劳动的快乐和劳动的创造性所带来的生活的丰富。
不要问孩子不能做什么。
教育的技巧和艺术在于充分发挥每个孩子的力量和可能性，让他在脑力劳动中享受成功的快乐。
每一课都需要一生的准备。怎么准备就是学习，每天不间断的学习，和书结下一生的友谊，每天汩汩流淌一条小溪，把我的思想倾注成一条河流。读书不是为了明天的课，而是内心的需要和好奇。
在你的科学只是沧海一粟的海洋里，你在课本上教给学生的基础知识应该只是沧海一粟。
节选(3)
解读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
我们要学生做的不是成为最终目的，而是成为手段。
为了使学生从思考中获得知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
不要让学生死记硬背自己不理解或者没有完全理解的东西。
只有要求学生在课堂上不犯任何错误，他们才能在阅读和写作中做到万无一失。
知道不等于知道，了解不等于知道。为了获得扎实的知识，我们还必须思考。
请不要犹豫，每节课都要留出尽可能多的时间，以便学生掌握新教材。
我宁愿少点，但每一点都要有分量，有意义。
如果学生觉得自己没有努力的方向，觉得自己什么都做不了，那就是对自己精神最大的压抑。
尽一切努力让学生相信自己的实力。
孩子和老师之间发生过什么让老师感动和发笑的事？
在一个寂静的夜晚，我正在书桌前做作业。突然，电短路了，灯灭了，周围一片漆黑。晚上太安静了，我只能听到自己心跳的声音。这时，我想起了白天和朋友野餐时留下的一根小蜡烛。我蹑手蹑脚地拿出蜡烛，点燃，放在桌子上，继续努力工作。它说，我被一个问题难住了。我盯着蜡烛，希望能找到解决问题的信息。蜡烛一直跳，很轻松。融化的蜡烛滴了下来。我快死了，但它没有感到一丝悲伤，反而用温柔的微笑鼓励我。看着，看着，我不禁想起了肖老师，想起了他讲课的方式，想起了他对我的好。开学时，他让我们写一篇文章，谈谈我们在新学校的新感受。在文章里，我给自己定了很多规矩，也写了自己见到很多新同学新老师有多害怕。我从小就害怕陌生人，更害怕见陌生人。于是他在我的作文里给我写了这样一句评语:“认识新同学新老师多好啊。只要迈出这大胆的一步，你就会觉得自己将来有多伟大。”因为这句话给了我很大的勇气。"你好，我叫涂莎莎，我来自沙区."这是我第一次见到董琦时说的话。就这样，肖老师给了我勇气，我认识了很多新朋友，结下了友谊。蜡烛静静地燃烧着，却快乐地跳跃着。它燃烧自己，照亮他人。肖老师，你不就是这样的人吗？你一进安外学校，我就看到你没有银鬓角！然而今天，你是政教所所长，却忙得忘了我们。你必须在课前为我们备课。在课堂上，为了让我们对汉语感兴趣，你用不同的方法让我们更容易学习。课后，你也耐心地为我们解决了语文问题。上一次，我不知道“匹配”这个词，在字典里也找不到。我课后问你的时候，你先在字典里查了“近”这个词。当我发现这个词的时候，你也给我解释了它的意思，解开了我的心结。从此，你成了我的偶像，我对你的尊敬与日俱增。那天，当我看到你头上的银线时，我差点哭了。你为我们做了这么多，难道你不努力吗？肖先生，你真好。你把我当成自己的女儿。如果有人问我:“谁最爱你？”我从你开始，肖先生。我真诚地对你说:“肖老师，你辛苦了！”“附:肖老师要求学生每周写一篇作文，让学生记下自己每天的生活学习情况，选出每周的最佳作文。学生们收获很大。肖老师给这篇作文写了评语:“你的肺腑之言感动了老师。谢谢你对老师的关心。祝你学业进步，生活幸福！"
孩子出发活动的组织如何写笔记？
来园前，做好教室的清洁工作，开窗通风，检查不安全因素，给孩子准备好消毒杯，等待孩子来园。
1.热情的问候；
2.仔细观察(孩子的衣服是否合适，有没有伤痕，感觉如何)；
3.引导孩子整理自己的物品；
4.配合老师组织活动，在自由状态下特别注意孩子的安全。离园准备:1。孩子打扮；2.引导孩子拿好随身物品，回家；3.一个称职的护士可以和家长沟通孩子在公园的生活能力。(比如表扬孩子自己吃饭，鼓励孩子穿自己的鞋。4.关窗，关灯，检查安全。一些不完整的个人安排，还是根据各幼儿园的制度，制定相应的养护作业指导书。
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