今天就和大家分享一下关于具象思维(具象思维和抽象思维有什么区别？)，以下是边肖对这个问题的总结。让我们来看看。
首先，具体思考
二、具体思维(11)
三、儿童具体思维的意义是什么
所谓具象思维，是指一种具体生动的思维方式，即面对一个事物时，你能想到的是具体的事物，也可以说是与相关事物相联系的。比如孩子一数数就想到打响指，其实就是用了形象化思维的方式。
很多家长发现，孩子很小的时候，经常用打响指的方式数数，长大后就很少了。另外，很多孩子小学就做奥数题，上了中学再回头看这些题就很简单了。这种现象源于儿童大脑生长的规律和他们从形象思维向抽象思维升级的过程。
抽象思维
也可以叫逻辑思维，是与形象思维相对的概念，即把一个事物的特征从自身分离出来形成一个概念，然后进行判断、推理和论证的思维过程。老师在教孩子做一些数学计算的时候，比如2×3 = 6，他采用的是抽象思维的方式。
当然，老师也会举一些孩子身边的例子，让他们理解这些抽象的概念。比如老师会问孩子有三个孩子，每个孩子分两个苹果的时候，有多少个苹果。这其实是一个从具体思维向抽象思维过渡的过程。
四、什么是具象思维
形象思维是指具体的形象思维，除具体的形象思维外，还包括抽象思维。刘天俊认为，具象思维是个体对其意识中的意象数据进行有目的的加工(建构、操作和辨别)。
形象思维的主流学派
迄今为止，哲学家和其他理论工作者在对人类思维活动现象的研究中分为两派:一派一般将人类思维活动现象分为两种类型或层次，即形象思维和逻辑思维。这是一个比较长的分类，我们可以称之为经典分类。这种分类被大多数人接受。
有些派别把人类思维活动的现象概括为三种类型或层次:形象思维、逻辑思维和灵顿思维(或称顿悟思维和灵感思维)。这种分类最早是由钱学森先生在上世纪80年代初提出的(见钱学森主编《关于思维科学》)，近年来逐渐流行起来。
但是，无论两个学派的理论观点在分类学上多么不同，形象思维和逻辑思维的定义是一样的。也就是说，形象思维和逻辑思维的定义是明确的。
形象思维，即艺术思维，是作家、艺术家在整个创作过程中(从选取生活素材，分析、概括、加工、提炼，到完成艺术的、文学的形象塑造)所进行的艺术思维活动。
逻辑思维，即抽象思维，是人们在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式反映客观现实的过程。它是用科学抽象的概念和范畴揭示事物本质，表达认识现实的结果的思维活动。
灵顿思维(或称顿悟思维，又称灵感思维)是指人们在科学发明、文艺创作活动和社会生活中的突发思维活动。它是科学家、发明家、作家、艺术家在自己的发明创造、科学研究和创作活动中，以及在人们的日常生活中表现出的灵感发现和突然顿悟的一种思维现象。
抽象思维和具体思维
马克思认为语言是人类思维的外壳。不知道德壳怎么说的，也不知道原文是不是这么理解的。但是，这个中介是一个比喻，是一个帮助理解的近似说法。
语言的发明和演变的确是人类进步最重要的动力之一。原因有二:一是简化了思维过程，强化了人脑的作用；二是方便沟通，强化社会的作用。“交流”的第二点，不仅仅是生者之间，在文字语言发明之后，生者和死者之间也通过文字语言进行交流。
以上是边肖对形象思维的看法(形象思维和抽象思维有什么区别？)问题及相关问题已回答。具体思维和抽象思维有什么区别？)希望对你有用！
