今天和大家分享一个关于造句的问题(二年级和初二都有)。以下是边肖对这个问题的总结。让我们来看看。
1。用两者造句...和...
用既…………也造句：1、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
2、一件事情既然以不平凡的形式开始了，那么它也必定以同样的形式结束。
3、我喜欢茉莉花的原因是：因为她既不像睡莲那样躺在水里，也不像腊梅那样孤芳自赏，而总是默默无闻地暗香袭人，不时地点缀人们的的生活。
4、环顾四周，绿化带里的花花草草在月光下都成了暗色，但其妩媚的身姿却一如既往，一点儿也不亚于亭亭舞女的姿态。
5、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
6、水仙花不像玫瑰，月季那么需要人们精心栽培，只要给一点清清的水。水仙花既不开在万紫千红的春天，也不开在荷花飘香的夏天，更不开在秋高气爽的秋天，却在风雪交加的冬天，献出自己生命中最美的花朵。
7、聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。
二、什么是虚无，什么是句子
1.当暑假来临时，我感到轻松愉快，我的假期生活丰富有趣。
2.向日葵没有水仙花优雅高贵。
3.父亲对我的伤害，既包含了痛，也包含了爱。
4.对于学习，既要有合理的计划，也要有现实的努力。
随着考试的临近，我们不仅要努力学习，还要注意身体健康。
6.我们要正确对待自己，不骄不躁。
扩展数据:
两者...和...是并列关系的相关词。
相关词汇:
所谓关联词，就是两个或两个以上意义密切相关的句子组合在一起，称为复合句，也叫关联句。
复合句通常由一些关联词连接。它具有以下特点:
第一，关联词作为连接从句、表示关系的词，总是表示抽象的关系，可以作为某些复合句的具体形式符号。
第二，关联词性质复杂。
第三，很容易找到一两个说话时必须带的词。虽然它们有不同的含义，但当你把它们联系起来时，它们会让人感觉很舒服。
平行关系:
每个分句所表达的意义、事件或动作是并列的，有的分句分别描述几种情况，有的分句表达几种相对对立或同时发生的情况。
第三，两者并用……并造句？
两个都用…造句？(5)
——
1。美女多才多艺，既能跳舞又能唱歌。
2。她不仅学习好，而且热爱工作。
3。她喜欢数学，也喜欢语文。
4。她喜欢画画和写作。
5。老师不仅要帮助学生学习，还要认真备课。
第四，造句
还有句子:
他会说英语和西班牙语。
我既不像你想的那么年轻，也不像你想的那么无知。
这里冬天既不热也不冷。
4.他们既有我们的物质支持，也有我们的精神声援。
5.她过着隐居的生活，既不会客也不访客。
6.小红的态度很模糊。她既没有同意也没有不同意，似乎有点摇摆不定。
7.我累了。我不想读也不想写。
我喜欢数学，也喜欢语文。
9.他既喜欢写作也喜欢画画。
10.这位老师既严格又正直。
11.它既聪明又可爱。
12.这里的东西既便宜又实惠。
他既不喝酒也不抽烟。
以上是边肖对既造句(二年级既造句)及相关问题的回答，以及他对既造句(二年级既造句)的希望。
