上学期大班的认知能力目标
1、在集体中能注意听老师或他人的话。
2.愿意和别人讨论问题，敢于公开发言。
3.能说普通话，发音正确清晰。
4.别人说话，自己能积极回应。
5.能够根据受访者和需求调整语气。
6.总是专心读书。
7.能够说出你所阅读的儿童文学的主要内容。
8.能够根据一些故事情节或书籍图片的线索猜测故事情节的发展或继续或创造一个故事。
9.写字画画时姿势要正确。
10.愿意用图片和符号来表达事物或故事。
简述幼儿园大班额的管理内容。
我们常说，一个班级就像一个大家庭。老师、孩子、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色。如何管理这个大家庭并不容易。我个人这学期从以下几个方面管理班级。
1.与班主任紧密合作，共同制定教育计划。
这学期，大班还是两个老师。在学期开始时，我们先讨论自己负责的主题活动，然后制定主题计划，让每个人都非常清楚自己的职责，以便提前做好准备。一个老师在开展活动的时候，另一个老师也会协助管理，大大提高了孩子听课的效率。对于幼儿园布置的任务，我们也互相商量，互相配合。通过我们的努力，我们在这学期的“营造春节环境”比赛中获得了第二名。所以我觉得要想管理好一个班级，两个老师的关系很重要。
2.建立良好的师生关系，真正走进孩子的内心。
我们总说要了解孩子的内心，走进孩子的内心，但事实是我们说的太多，做的太少。在工作中，老师经常关注那些表现良好的孩子。对于那些调皮不听话的孩子，我们更多的是抱怨和批评。所以这学期我更加注重和班里的捣蛋鬼亲近，多和他们聊天，这也让我知道了他们调皮捣蛋的另一面。就像我班里一个叫沈的小朋友，平时课内课后话很多，但是不管老师怎么劝，就是管不住嘴。后来，他被调到第一排。我们亲近的时候，我经常和他聊天，从中我知道他爸爸是个画家。天黑了不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙农活，家里也没人陪他聊天。他只能和幼儿园的小朋友聊天，说出自己的发现和想法。我主动找他聊天后，发现他上课说话的次数明显少了，看到我就一直笑。我觉得他真的接受我了。也让我对自己的做法更有信心。
三个。积极开展各种活动，丰富孩子的生活。
学期初，我们在园领导的安排下做每月一次的活动，丰富孩子们的生活。4月，大班的孩子参加了幼儿园举办的春节艺术展，10个孩子拿了。
幼儿园的孩子应该提前学习一年级的课程吗？
对于大班的孩子，基本上老师会教10的加减，声母和韵母的读写，常用词的知识。大班第二学期，有的幼儿园还组织孩子去小学参观。
第一，父母是孩子的第一任老师，让孩子尽量多读书，而不是写字。
当我们带孩子上街时，我们可以教他们广告牌、学校名称和公交路线...在家里，我们可以看故事书，听音乐故事，坚持阅读。长期的结果就是孩子的素养突飞猛进，一年级前就能独立阅读她的故事书了。然后一年级以后，家长就不需要看题和卷子做作业了。他能独立完成，事半功倍。现在一年级，有图有字，阅读量上去了。孩子的写作能力和口头表达能力都会上一个新台阶。如今新课改越来越重视语文，得语文者得天下。
第二，幼儿园重视习惯的培养，小学知识到小学。
好习惯让你受益终生。养成良好的生活学习习惯，孩子轻松了，家长也轻松了。目前的课程一直在变化。比如西北，前几年我们用的是北师大出的教材，现在换成了部里编的教材。新课标改变了一些汉字、书写方法和拼音的拼写，与以前略有不同。而幼师未必能意识到这一点，及时纠正教学方法。所以，与其让孩子学错别字，不如在小学就学会。当然，幼儿园也有责任及时培训大班教师。
所以，幼儿园提前教授小学知识也不是不可以，只是我们还只是浅尝辄止。要制定合理的教育教学计划，帮助孩子做好幼儿之间的衔接，平稳过渡。
幼儿园班级事务总结
2011年幼儿园班级工作总结
一个学期的时间，像划破天空的流星空，慢慢消失在时间的长河里。即便如此，还是会有痕迹的。就像我们班的孩子一样，他们的成长也见证了我们师生共同走过的一个脚印。在我们播撒的阳光雨露下，孩子们每天都在进步，从而促进他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，既有开心的地方，也有发人深省的东西。下面从几个方面来谈谈这学期的班级工作。
一、班级的日常工作
我们班大多数孩子活泼开朗。与上学期大班相比，他们的自理能力、学习态度、日常行为习惯都有了明显的提高，特别是责任心和学习热情，进步尤为突出。另外，孩子作为独立的个体，是充满个性的。那么，在一个群体中，如何展现孩子的个性，让孩子有被约束的感觉，是班级管理的重中之重。于是我们老师和阿姨一起努力，形成了同一个原则，同一个理念，同一个目标。面对上学期孩子们活动自由，上课中断，规则意识淡薄的情况，我们在开学时就和孩子们讨论了各种活动的规则和环节。比如，在集体教学活动中，要认真听老师和同伴的回答，举手发言；活动中，耐心玩游戏；吃饭的时候，安静的吃自己的饭，不要把米粒倒掉，等等。同时，用持续跟踪的方式观察和引导孩子的行为。学期结束，孩子的规则意识和自律意识不断加强。面对不能遵守的孩子，我们也会耐心沟通教育，记录他们的一点点进步，鼓励他们弥补自己的不足。
这学期，在我们两位老师的共同努力下，我们二班的大家庭变得更加和谐，充满了活力。
第二，在日常生活中。
在日常生活中，我们注意加强孩子卫生习惯的培养。提醒孩子饭前、便后、手脏时要洗手，养成勤洗手的好习惯。现在的孩子不需要老师的提醒，可以根据情况洗手。吃饭的时候，我们把盘子放在孩子的桌子上，让孩子放骨头。现在，孩子们不挑食也能保持桌子的干净。如果个别孩子吃了米饭，其他孩子会提醒他。儿童健康
习惯已经形成。在老师的指导下，孩子可以叠衣服，整理衣服。个别孩子咬手指和袖子的坏习惯得到了纠正。同时，我们还配合保健老师做好了疫苗接种和体检工作，增强了孩子们的体质，促进了他们的健康成长。
第三，认真开展保健工作，让孩子有一个健康强壮的身体。
做好班级卫生保健和日常工作是一切工作的前提。只有在良好的卫生环境中，孩子才能得到健康的身心发展。因此，本学期我们班更加关注孩子的身体健康，严格按照我校的卫生消毒制度做好日常工作，规范卫生程序，加强孩子的体育活动，增强孩子的体质，让每一个孩子在拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。平时要做好开窗通风，定期清洗消毒儿童生活用品，玩教具，保护室内外环境，预防疫情。大多数孩子对天气变化有一定的感受，学会主动增减衣服，照顾好自己。手足口病高发期间，要严格做好班级卫生和检查。每天做好四个时间段的工作:早上入园、午饭前、午睡后、出园前等。，并做好详细记录。虽然是高发期，但班里生病的孩子少，出勤率高。
此外，我们也不忘对孩子进行安全防范教育。从身边的每一件小事做起，结合孩子自身的生活经验和安全教育计划，有目的、有步骤地开展各种有益于孩子的活动，时刻提醒孩子意外就在身边。通过“以点带面”的方式，提高孩子的安全意识，让孩子学会一些必要的防护措施，知道简单的物理防护方法，尽可能避免事故的发生。让孩子认识到“玩得开心，但玩得更安全”可以在一定程度上改善全班的面貌。
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第三，搭建互动桥梁，寻求家园交流。
家长和孩子是我们老师的客户。父母在教育孩子方面起着重要的作用。所以，做好育儿工作一直是我们不懈的目标。
一个老师的一言一行，一个不经意的小动作或者针对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深深的烙印。所以，耐心、细致、微笑成了我们的工作方法。班里很多孩子都是长辈接送。他们往往对一些通知要求知之甚少，会追着你问问题。我们会耐心给他们解释通知，让他们明白。对于工作比较忙的家长，我们尽量找时间反馈孩子最近的表现，让家长掌握孩子的情况，进行有针对性的教育。
在从童年到童年的转变过程中，我们带领孩子们参观了小学，听了课，读了小学生的作文，还开展了一系列的配套活动，让孩子们有了上小学的愿望。作为我们的老师，我真的舍不得他们，回想起他们在幼儿园的表现，微笑着祝福他们在新的学习中取得更大的进步。
回顾和孩子们在一起的时光，一路上有喜怒哀乐。当日历在今年8月份渐渐翻到最后一页的时候，我真心希望在火友这片沃土上和我一起成长的孩子们能够快乐，天天学习，天天进步！
幼儿园小班、中班、大班的教学目标是什么？
小班:儿歌、唐诗、识字、字、图、色、数。中班:(上学期)识字，阅读，手指练习，音乐，美术，(上色)礼仪！(下学期)识字、阅读、手指练习、音乐、美术、(绘画)礼仪、10分钟内数字书写、5分钟内加减法(智能数学可开设)大班:课程设置相同，但要求书写、笔画、字。50分钟以内加减法之前，不知道小学1.2年级的课程对你有没有帮助。反正这是我们园的教案，希望对你有帮助。
幼儿园班级德育安全要点怎么写？
幼儿园班级德育安全要点:加强孩子对他人的帮助是一件快乐的事情。对别人礼貌会收获对你礼貌的好处。教孩子与同龄人友好相处，对他人有礼貌。
在健康安全课上反复教育孩子防水、防火、防电、过马路等常识。
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