备课的三个基本要求
即研究教材，了解学生，设计教学方法，即准备教材，准备学生，准备教学方法。
首先，通过学习课程标准，对照教材，可以准确把握三维教学目标和教学重点，从而转化为教师的教学指导思想和课堂行为准则。
其次，通过学习教材，将教材内容转化为教师自身的知识、经验和案例。
再次，通过研究立体化的教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生全面发展的途径，从而转化为教师头脑中已经明确的教学方法和途径。
最后，通过备课，把人的全面发展的理念落实到课堂教学的每一个教学环节，通过课堂教学的实施，最终转化为教学行为，物化为学生的体验，让学生理解和掌握。
教师备课的基本要求是什么？
第一，教学目标的制定要准确。
第二，内容选择要合理。
第三，对教学内容做好分析，突出重点，突破难点，抓住重点。
第四，要充分了解学生的水平？
第五，学习方法的制定要适当，符合学生实际。第六，教学方法要精挑细选，体现教学方法的改变和课堂环境的改善。
七、问题设计要准确。
八、教学细节要精心安排。
九、教具和课件要准备充分。
十、练习设计要准确。
总之，备课要实现四个转变:一是通过学习课程标准，对照教材，准确把握三维教学目标和教学重点，从而转化为教师的教学指导思想和课堂行为规范。其次，通过学习教材，将教材内容转化为教师自身的知识、经验和案例。再次，通过研究立体化的教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生全面发展的途径，从而转化为教师头脑中已经明确的教学方法和途径。？最后，通过备课，把人的全面发展的理念落实到课堂教学的每一个教学环节，通过课堂教学的实施，最终转化为教学行为，物化为学生的体验，让学生理解和掌握。
小学英语集体备课的任务和要求
要求编写教材，教法和学法。扎实而水平的准备有利于操作和难点的突破。集体备课很重要。因为阶级不同于阶级，教育是个人行为，所以多存钱是好的。别人要在这里备课，在自己班级的一些具体情况上有所进步，这样才能有的放矢。
备课需要“三个准备”。我应该如何准备我的学生？
1.了解学生的知识，为学生打基础做准备。
2.了解学生这个阶段的心理状态，根据大部分学生的心理认知状态备课。
3.了解学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好设置有趣的教学环节。
4.提前了解学生对新知识的预习，有重点、有难度地进行教学。
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