今天和大家分享一个关于电风扇原理图的问题。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
科技成就小发明。必须有科学原理。不要在网上抄羽毛球，简单，没有科学原理。
为了让你在青少年的科技创新活动中有所遵循，开阔视野，激活思维，我们将为你介绍几种常见的制作小发明的思路和创意手法。希望你能得到精神上的鼓励，方法上的启发，研究上的启发，创作上的启发说:“我能行！”" " .
一、什么是科学发明
一提到“发明”这个词，有些学生就害怕。多难啊！其实创造发明并不神秘。有很多中小学生的发明在全国甚至国际上获奖！
科学小发明是指青少年在日常学习、生活和劳动中，觉得不满意、不方便使用的那些东西或方法，设计制造出目前更满意、更方便的新物品或新方法。与大发明相比，它选择面窄，要解决的问题简单，材料容易找到，成本低，所以被称为“小发明”。
苦力有什么质量标准吗？是的，一项优秀的发明应该具有三个特征，即新颖性、创造性和实用性。
1.新奇。新鲜感是指在你完成这个小发明之前，你还没有见过同样内容或技术的产品。换句话说，你不可能在街边小店买到同样的产品，你也没有在书上、杂志上、广播电视上看到或听到过介绍；同一发明未被他人向专利局备案并记载在专利申请文件中，也未被他人申报参加各级发明创造竞赛。但是，如果在其他发明中加入新的功能、新的方法、新的用途，或者把几个原有的物品巧妙地组合成一个新的个体，增加新的功能，也是新颖的。
好客鞋
一天，魏强和他的父亲去拜访一个朋友家。一进门就被难住了:主人家铺地毯，不换鞋是不礼貌的。换双鞋，你的脚又臭了。回家后，魏强想:如果有一种拖鞋，不用脱鞋就能穿，那该多好啊！后来他受velcro关于旅游鞋的启发:把velcro穿上拖鞋，一按就穿上，一抬就拉开，想胖想瘦都可以调。于是，他找到一双旧拖鞋，剪下来，缝在velcro身上，做成了这双待客鞋。这个小发明获得了第四届全国青少年发明大赛三等奖。
其实魏强的发明只是把别人的发明移植到了拖鞋上，只是赋予了拖鞋新的功能和新的用途。这个发明也是新颖的。
2.创造力。创造性是指小发明与同类产品的现有技术相比，具有突出的实质性特点和显著的进步。
方便皂盒
普通肥皂是用水盒装的，粘粘的，不好拿出来，肥皂寿命短。天津学生范平利用杠杆原理发明了方便皂盒。打开皂盒，肥皂就立起来了。与同类产品相比，技术更先进，曾获首届全国青少年发明创造大赛一等奖。
3.实用性。实用性是指发明可以制造或使用，并具有积极效果。小发明要做成实物，不仅仅是创意或者设计图，还要解决生产生活中的实际问题。
防虫树裙
山西省临县盛产红枣，但枣曲虫对红枣危害很大。阿达仔细观察枣树的生长和活动规律，发现雌虫必须爬上树干与雄虫交配，然后它们才能破坏树叶和果实。他想了一个办法，在树干中间围上一圈硬塑料片，内层涂上杀虫药膏，让雌虫爬不上树。这款简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢迎，获得了第六届全国青少年发明大赛一等奖。
当然，一个小发明的完成并不是“眉头一皱，脑中浮现一个方案”那么简单，它要经历选题、概念设计、制作、实际测试和改进、成功等步骤。
做一个小发明，首先要确定发明的对象，考虑研究什么问题。这就是题目。对于青少年来说，要从他们熟悉的生活现实出发，在学校、家庭、周边生活圈子中寻找发明的主题。比如你在学习生活中遇到一些困难，你一定会说:“要是有就好了。”你要发明的这个东西可以作为发明的对象。但是同学们在选题的时候一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想到不可能的发明。
流派选定后，下一步就是概念设计。即根据基本的科学原理和经验，设计课题的形式、结构、方法和实施方案。构思时，尽量拿出多套设计方案，然后根据可行性和实用性选择最佳的结构方案。该方案简单、巧妙、易用，缺点最少。
想法成熟了，就可以开始制作了。制作时，要尽可能利用现有条件，用很少或不用钱做出漂亮的作品。对于一些技术上的问题，可以找老师和家长，有时候也可以找一些相关的厂家帮忙做一些零件。
小发明样本完成后，还需要在实践中检验和完善。也就是说，工作一段时间后，发现使用中的问题，广泛征求家长、老师、同学的意见，看看有没有改进或者不合理的地方。然后综合各方意见，对gizmo进行改进。几乎每一个优秀的发明都被“修改”过。
此时，你将享受成功的喜悦。接下来可以申报参加各级青少年发明创造竞赛，申请专利或者给报刊投稿。大赛申请文件主要包括组委会提供的申请表、项目说明、证明材料等。项目描述包括:发明的选题是如何发现的，发明方案是如何设计的，发明作品是如何制作的，发明是如何表现出新颖性、创造性和实用性的，你的创造性贡献是什么？进一步改进发明的建议和想法。附上外观图(最好是黑白照片)、结构图、示意图等必要的图文资料。涉及医疗保健产品、国家保护的动植物新品种和动物小发明项目的，还必须提供有关部门的证明材料。
科学发明是每个人都能做的事情，也是一项有趣的实践活动。只要我们细心观察身边的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索实践，敢于突破条条框框的束缚，我们就会做出创新发明。
对两个小发明选题的思考
1.列出缺点，找个话题。
要学会做小发明，首先要学会选择发明的主题。
一个重要的方法就是从学习生活中不适合、不方便、不可取的事情入手，列出缺点，问“有哪些缺点需要克服”，然后想办法克服。这种根据现有文章的不足提出改革思路的方法称为缺陷列举法，也是一种简单有效的小发明选题方法。
四用防触电插座
几乎每家每户都有电源插座，但是很容易触电，特别是对小孩来说很危险，插上也很麻烦。上海学生徐晨解剖了几个传统电源插座，设计了一个“四用防触电插座”。这种插座在普通插座的插座上装有两个绝缘阀，只有插头同时插入两个插座才能接通电源。这样，当孩子不注意将小手或钉子插入任何插孔时，就不会因为有两扇门挡住而触电。这个小发明获得了第二届全国青少年科学创造发明大赛一等奖。
气压水瓶的改进
气压水瓶有什么缺点吗？是啊！由于它的出水管直接插入瓶底，所以每次压的时候，瓶底的沉淀物往往会使压出来的水浑浊。北京学生张改进了气压水瓶。他在吸嘴上接了一根橡胶管，在吸嘴上加了一个塑料浮球。因为球总是浮在水面上，气压瓶底部的沉淀物不会被吸出吸管。该发明在第二届全国青少年发明大赛中获得三等奖。
列举文章的不足，其实是在发现问题，创造发明恰恰是在解决存在的问题。所以每次我们发现一个缺点，提出一个问题，往往就找到了一个发明的话题。
那么，如何学习，发现不足呢？
首先，我们要时刻关注自己日常使用的物品的缺点或不方便之处，善于抓住一件物品，深入挖掘。雨伞是遮挡阳光和雨水的常用工具。看似无计可施，但仍有一些大大小小的发明家坚持着他们日新月异的设计，如太阳伞、双人伞、折叠伞、母子伞、速干伞、天文伞等。可以看出，一个事物有很多发明主题，同一个主题可以形成不同设计方案的不同发明。就拿钢笔来说，它有很多缺点，比如笔帽容易脱落或丢失，笔尖容易被堵住，圆笔容易从桌子上滑落损坏笔尖，晚上在野外写字看不见...当你尽可能地列出一篇文章的缺点时，根据自己的能力选择一个或几个缺点作为研究对象，确定发明的主题。
充气太阳灶太阳
很吸引人，但是现在的太阳灶价格贵，技术复杂，重(50公斤左右)，调节麻烦，在野外工作和旅行时携带不方便。在调查研究的基础上，连欣和其他在沪同学明确了主攻方向:简化太阳灶制造工艺，减轻重量，减少材料消耗，降低成本，获得最大功率。他们先把两个圆形塑料薄膜的边缘粘在一起，充气展开成抛物面，然后在反光面上贴上一层true 空镀铝聚酯粘合片。用打气筒给空气充气，改变里面的气压。随着充气量的增加，上透明膜向上凸起，反射面向下凹陷，可以达到自动聚集反射光的目的。这种“毫无根据的充气太阳灶”仅重4公斤，易于拆卸和携带。曾获第三届全国青少年科技发明大赛一等奖。
实际上，这项发明是各种移植的结果:他们把充气玩具、日常商品商标的不干胶贴片和凸透镜之类的抛物线结构的技术移植到新太阳灶上，他们把课本上的光学和流体力学的知识移植到太阳灶的设计上，从而成功完成了这项小发明。
蜡烛灯
蜡烛是常见的照明工具，但蜡烛火焰怕风，烛体不易固定，亮度无法控制。如何改善这些缺点？湖北监利中学的学生刘首先想到的是固定蜡烛和防风。他把蜡烛放在一个铁管里，并用玻璃罩盖上。他想到了卡口灯泡的固定方法，借鉴蜡烛灯，安装弹簧，让蜡烛火焰保持在灯罩的最佳中心。
如何让蜡烛不哭？为了解决这个问题，我们必须不断降低蜡烛顶部的温度，以便热量能够传导并分布到周围。汽车的发动机前面有金属鳍片。我们是否也可以向蜡烛灯学习？他在保湿香脂的金属盒上钻了一个大洞，把切好的翅片剪成电风扇的形状，在中央打了一个同样的大洞，把切好的翅片焊接到盒子上(两者的大洞要对齐)。
如何控制蜡烛火焰的亮度他受燃气灶的空燃气阀的启发，用带百叶窗的内外套(内环用散热片下的铁盒，外环用单独做的塑料圈)通过旋转燃气阀来控制空燃气流量，从而实现了调节蜡烛火焰亮度的愿望。本发明可以说是2-接枝合成。灯罩来自煤油灯，固定方式来自卡口灯泡，散热片来自汽车。
可见移植是一个很有意义的发明创意，学生掌握得好也能做出相当不错的发明。
运用移植法的关键是扩大知识面，了解一些新技术，经常分析一些物体或结构的原理和功能。这样，你的大脑里就有了更多可以移植的信息，在做小发明的时候就可以轻松使用。
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