今天跟大家分享一个关于99天笔墨速成(99天笔墨速成书孔子旧书网)的问题。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
成年人如何练好钢笔字
1.练字应该从哪种字体开始？
传统的书法学习方法是从唐凯开始，在逆时书写楷书的基础上练习南北汉李沁篆书。另一种思路是，从年轻人手部肌肉不成熟的特点出发，可以从变化不大的秦篆开始，从草书到楷书。这两个概念各有道理。但是，我觉得我们学的硬笔书法和上面说的毛笔书法有本质的区别。我们不能沿袭它的练习方法，也不能被先学毛笔再学硬笔的传统观念所迷惑。现在硬笔被广泛使用。中国的书法写不好，还是可以写好的。没必要走弯路。
硬笔写字应该练什么字体？我认为，从青少年手部肌肉发育的特点和硬笔书法笔画整齐划一、变化少的特点出发，从绝不要求笔画快、变化重的字体入手。最好用粗体印刷。这种字体的美主要在于它的结构。我们可以通过揣摩和分析粗体来掌握字体的结构。在此基础上，你可以根据自己的性格和爱好选择自己喜欢的字体，努力练习。
2.练字应该练什么？
首先练好眼力，就是认真看帖子。宋代书法家黄庭坚说:“古人学写字，不全是临摹。他们经常把古代的书法作品挂在墙上，专注地看着，然后决定开始写作。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑文，舍不得离开，就坐下来看了三天。看的帖子越多，眼界就越高，就知道怎么写了。有一个习语叫做“眼高手低”。我认为:眼高是手高的前提。如果你找不到美，你就不知道什么是美，更别说创造美了。很多同学认为乱涂乱画就是所谓的行书，丑之所以美，是因为“眼高手低。”
其次，我们应该练习我们的大脑或我们的心。在仔细观察的基础上，把写得好的模型人物牢牢记在心里，把它们的字形深深地刻在脑子里。每当提到这个字，我们马上就能猜出字帖上这个字的形状。做的时候要有信心，心里有话说。
第三，要练手。练习眼睛和大脑，找出如何写单词。你可以在脑子里想到文字的最佳效果，但不一定写在手上，因为你的大脑不一定能指挥你的手，你的手也不一定能指挥你的笔。手的训练是为了达到心手一致，笔迹一致，所以手的训练也很重要。手的训练主要指力量、腕力和手感。写久了会觉得手指酸，手腕酸，手不听使唤，多运动。这种现象会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生，往往写得又快又好。他们的手指力量和手腕力量就是这样训练出来的。还要注意练习触觉，让大脑指挥手，感觉笔成了手的一部分，是手的延伸。手可以轻松指挥笔，想快，想慢，想轻，想重，想写什么效果就写什么效果。
第四，要练结构，因为练汉字的关键是掌握汉字的结构。一个字的结构是指笔画长度的比例和笔画之间的关系。《中国人》这首歌里唱到:“最喜欢的字是王老师教的方块字，方块字要像他……”方块字概括了汉字的结构特点。我掌握了汉字的结构，写出来的字方方正正，漂亮醒目。只要稍微改变一下笔画，我就可以写各种字体的汉字，如宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体和李殊。如果不能掌握汉字的结构，汉字的笔画再怎么修饰美化，都是丑的。所以，掌握字的结构，写出黑体字，是练习所有字体的关键和基础。
第五，要练笔画。很多同学都练过书法。自从开始练楷书，他们忘记了很多书写规则，只记得笔。结果写出来的字很累赘，像鬼符号。我主张练黑体，掌握字体，取消钢笔。下面我给大家介绍一些常见的笔画，以及大部分学生在书写这些笔画时普遍存在的问题:
1点钟，笔从左上运到右下，有一个运笔的过程。注意“点”也是长的，不能四舍五入成点。
(2)将笔横放，从左至右等分。关键是要“横平竖直”，不能一头高一头低，也不能波浪形。长短要根据方块字的字体来控制，不能太短也不能太长。
(3)竖笔，竖笔自上而下。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。长短要根据方块字的字体来控制，不能太短也不能太长。
(4)左，从右上到左下，无圆点或横左。
⑤折叠:写折叠笔时，折叠的角度应该是方的，而不是圆的。不要把笔重重地放在角上，写成离肩两个钝角，而是写成直角。
这样写出来的字，如果用圆珠笔写，就是类似火柴棍的小圆艺术字；如果你用钢笔写，它是标准的粗体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，就是美的。就像蹲是练武的基本功，横纵是写汉字的基本功。很多人写不好是因为参差不齐，竖排，结构不准确。结构不对，笔画再丰富，也写不出好字。
3.写作的一般步骤。
在练习加粗字体、掌握字的结构、练好基本功的基础上，可以选择自己喜欢的字体进行练习。选择字体的过程称为后期选择。在选岗的基础上，经过读岗、描述岗、临摹岗、背岗、创岗五个步骤。
第一步，看帖子。贴出来的汉字读音我们都知道，不用再看了。读什么？读字体，读结构，读笔画，分析汉字笔画特征与笔画的关系。比如我们读黑体的“中”字，应该读到“中”字的一条竖线从“口”字的中间穿过，“口”字的横长略平。中间的长竖线被“口”字的下横线分成长度相等的两段，“口”字的上横线分成长度相等的两段。这是对字形和结构的解释。不同的字体和笔画有不同的特点。硬笔书法笔画变化不明显，中学生掌握不容易，这里就不多说了。
第二步是追踪。“描”是指描红，即初学者用蓝笔沿着字迹描出印好的红色字帖。“仿”是指临摹帖，即用透明纸将范文字覆盖，沿着字在纸上的影子一个一个地写出来，也叫写仿。
第三步，发帖。意思是把字帖放在一边，一个字一个字地看着写在作业纸上的字帖。这种方法有助于掌握汉字的笔法和字义，但不容易掌握汉字的结构。
第四步，背帖。指在临摹的基础上去掉字帖，根据自己的记忆回忆字帖上的字体，写在作业纸上的方法。这是练字的关键一步。只有仔细检查你读和写的单词，你才能写得准确。写字时，如果能看到白纸上要写的汉字的准确字体，做到“字在纸上，字在胸”，写一手好字不成问题。
第五步是创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，我举一反三，学会了字帖上没有的字的写法。根据自我表达的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，就是创作。
如果在日常学习生活中能写出一个接近字帖的字，中学生书法练习的目的就达到了。
4.练字注意事项
我来说说练字应该注意的几个问题:
第一个问题是书写工具的选择。"如果一个工人想做好工作，他必须首先得到他的工具."无论是钢笔还是圆珠笔，都要选择书写流畅、线条粗细均匀的好笔。墨水太淡，认不出来；墨色太暗，给人一种压迫感。在考试中，往往会影响阅卷老师的情绪，造成不必要的失分，所以字迹的墨水颜色是蓝黑。
第二个问题:练字要注意写字的姿势和方法。由于现在大部分中学生都用圆珠笔，我就以圆珠笔为例，谈谈书写姿势和书写方法。用圆珠笔写字时，要坐在坐姿，这样头要直，身体要直，手臂要张开，脚要安全。因为圆珠笔写的字小，笔尖的活动应该在视觉效果最好的区域。一般右手握笔，笔的位置要稍微偏右。眼睛离纸约30厘米，胸部离桌子约10厘米。自然伸展双臂，前臂平放在桌子上。用拇指和食指的指尖分别按压笔杆的左右两侧，中指第一关节的左侧靠近笔杆的下部，无名指和小指自然弯曲成半握拳依次按压中指，在直辖市起到控制作用。拇指和笔尖之间的距离约为4厘米。笔杆靠在虎口上，与纸张成45-60度角。字越小，角度越大。如果用钢笔书写，还要注意笔尖外侧和笔舌内侧，使笔尖中缝接触纸面，保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题:练字要心平气和，不能自始至终浮躁敷衍。写的时候要一丝不苟，每一笔都要真实。有人在练字的时候，喜欢没写完就乱涂。这种乱涂乱画是练字的大忌，不仅损害笔尖的寿命，还会让刚刚取得的进步在很长一段时间内化为乌有。
第四个问题:不要轻易换字体。练字要有恒心和毅力，要练扎实基本功。经常练字，不能三天打鱼两天晒网。注:练一天功夫，一天不练十天空。在掌握字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体，坚持练习。不要轻易改变字体。因为一旦换了字体，就得从头练起。
第五个问题:要学用结合，实践与写作结合。有的同学练字的时候写的很好，但是写作业的时候就瞎了。他们永远也练不好写字。平时用的都是练过的词，那就练的好写。只有练一用一，中学和学校都可以用，学用结合才能练好。
第六个问题:各科老师希望齐心协力，密切配合。一是老师要写规范的字，二是鼓励学生练习。乱写作业的学生应该受到批评、教育和纠正。督促学生练字不仅是语文老师的责任，也是每个老师的责任。
5.练字有三个境界。
大家都看过金庸的小说《笑傲江湖》，里面有一段关于练剑的精辟论述:初学者刚开始练的时候，是用手造剑，有时候剑不听他的，甚至会伤到自己。经过一段时间的练习，剑术达到了一个更高的境界，手剑结合，以心铸剑，以心演戏。击剑的最高境界是心剑合一，无剑无我。举手投足都是剑，飞花飞叶都是剑，一根细绣花针也能抗三个剑士。这种剑术可以说达到了出神入化的境界。
写作也是如此。在练字的初级阶段，我们也是用手做笔。有一个从不听手到精通的过程，可以进一步发展到笔手合一的境界。这个时候，在写字的时候，我觉得笔是我手的一部分，不是用笔写，而是用手写。只要我们努力练习，就能达到这种程度。
练字的第二个境界，就是用心写，心与笔融为一体，以笔为乐。他写的就是他想的。当他达到这种程度，他的书法水平可以说是小有成就。我们所有人，包括我，都应该朝着这个目标努力。
练字的第三境界是师法自然，无我无笔。古代很多著名的大书法家都是这样的。比如王羲之看到白鹅在水中游动的姿势，实现了“浮鹅钩”的手势；张旭看到挑夫争路，公孙大娘舞剑，从中体会到结构点画的斗争与穿插与用笔的快节奏的关系，极大地丰富了他的《野草》的写作风格。望着夏云中的浪花，怀素体会到了草书的磅礴气势和翻江倒海之势；颜真卿通过观察屋内的漏缝，用锥子画沙子，明白了用笔的缓慢和用力。这是我们练字的理想状态。当我们达到这种境界，不管有没有笔，不管是软笔还是硬笔，哪怕是一根枯枝或者断扫帚，都可以写出精彩的书法作品。
让我们用心去写，而不只是用手去写，向着这个理想的境界努力吧！
先说第四个问题:我怎么练字？
起初，我用毛笔看严的题词。后来找了一本99天的书法书，里面精选了99个有代表性的汉字，要求练习者每天练一个，记一个，学一个。经过99天的练习，可以写99个汉字，其他汉字都可以写。我从北方找来这些汉字，每天一个，努力练习，不到一个月进步明显。
后来有同学说我的脸书风格很“颜”，但是很柔很弱，因为我刚开始写的时候做不到“中笔”，经常拖笔。这位同学是个眼高手低的人。他发现了我的错误，但他不能帮我改正。我多方求教，仔细观察别人是怎么写的，终于发现了这一招:原来，别人写字的时候，经常会扭笔，使笔尖随着素描旋转，始终在笔画中间，从而达到“中笔”。
后来我另一个同学跟我说:“你的字写得很标准，但是组合起来不好看，主要是结构不对。”如果你想掌握汉字的结构，不妨学学用火柴棍一样的笔画写黑体字。只有结构对了，才能美。“所以我把刷子蘸水，按照报纸新闻的粗体标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，给一些班级写了大标语。我发现学了黑体之后，很多没有经过训练的字体，只要稍微练习一下自己的基本笔画就可以写出来。这也是我今天建议学生大胆练习的原因。1993年，我在石家庄市教委组织的书画大赛中获得三等奖。现在经常帮同事贴墙报，写大字，既巩固了练字的效果，又提高了书写水平，帮助了别人，也培养了自己。
上面我们讲了练字的方法和注意事项。如果你按照我说的去做，我想你会进步的，因为我在指导学生练习书法方面取得了很好的效果。最后，我来说说这个问题。
作为语文老师，不仅要自己写好，还要指导学生写好。为了让学生写得好，我曾经要求学生写“一天一个字”。经过练习，98岁的李超学习庞中华式的钢笔书法已经达到很高的水平，牛鲲鹏的钢笔书法严谨自成体系。我也为学生们做过多次书法讲座，多次组织学生参加书法比赛。2001年，学生胡占雄、李默等人在“世纪之星”书法比赛中获奖。现在，我在学生中开展评“星级写作能手”活动，学生们练习书法的热情很高。三星级写作能手孙瑞京，不仅书写工整清晰，而且书写速度达到每分钟50字以上。
最后，我想告诉你，写漂亮的汉字并不难。只要用心练字，总会成功的。当你看到端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌出来，当你看到一页页工整清晰的作业在你的笔下诞生，当你看到作业本上红色的勾号和“优秀”，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们一起走进中国书法的艺术世界，用心泼墨！
有人知道里面是什么字体吗？是行书吗？
这是楷书，还是临摹汉字？专利产品，以中文书写练习原理为指导，讲清楚，练清楚，效果好。
汉字书写练习原则:在练习汉字的过程中，始终沿着一个书写轨迹运行，书写习惯形成最快。
《99天钢笔画字帖》的内容
我把这个帖子里的99个字全背下来了:荆三川的反天马茅当曾经冲到河边，打了十头牛。英国人推销半户人家的粮食，百姓写下“国土女人台”二字。不要让自己的心发光，月亮地球赢，地球赢，老朋友关注，或者退出公司。
如何练习钢笔字
如何练习钢笔字
1.练字应该从哪种字体开始？
传统的书法学习方法是从唐凯开始，在逆时书写楷书的基础上练习南北汉李沁篆书。另一种思路是，从年轻人手部肌肉不成熟的特点出发，可以从变化不大的秦篆开始，从草书到楷书。这两个概念各有道理。但是，我觉得我们学的硬笔书法和上面说的毛笔书法有本质的区别。我们不能沿袭它的练习方法，也不能被先学毛笔再学硬笔的传统观念所迷惑。现在硬笔被广泛使用。中国的书法写不好，还是可以写好的。没必要走弯路。
硬笔写字应该练什么字体？我认为，从青少年手部肌肉发育的特点和硬笔书法笔画整齐划一、变化少的特点出发，从绝不要求笔画快、变化重的字体入手。最好用粗体印刷。这种字体的美主要在于它的结构。我们可以通过揣摩和分析粗体来掌握字体的结构。在此基础上，你可以根据自己的性格和爱好选择自己喜欢的字体，努力练习。
2.练字应该练什么？
首先练好眼力，就是认真看帖子。宋代书法家黄庭坚说:“古人学写字，不全是临摹。他们经常把古代的书法作品挂在墙上，专注地看着，然后决定开始写作。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑文，舍不得离开，就坐下来看了三天。看的帖子越多，眼界就越高，就知道怎么写了。有一个习语叫做“眼高手低”。我认为:眼高是手高的前提。如果你找不到美，你就不知道什么是美，更别说创造美了。很多同学认为乱涂乱画就是所谓的行书，丑之所以美，是因为“眼高手低。”
其次，我们应该练习我们的大脑或我们的心。在仔细观察的基础上，把写得好的模型人物牢牢记在心里，把它们的字形深深地刻在脑子里。每当提到这个字，我们马上就能猜出字帖上这个字的形状。做的时候要有信心，心里有话说。
第三，要练手。练习眼睛和大脑，找出如何写单词。你可以在脑子里想到文字的最佳效果，但不一定写在手上，因为你的大脑不一定能指挥你的手，你的手也不一定能指挥你的笔。手的训练是为了达到心手一致，笔迹一致，所以手的训练也很重要。手的训练主要指力量、腕力和手感。写久了会觉得手指酸，手腕酸，手不听使唤，多运动。这种现象会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生，往往写得又快又好。他们的手指力量和手腕力量就是这样训练出来的。还要注意练习触觉，让大脑指挥手，感觉笔成了手的一部分，是手的延伸。手可以轻松指挥笔，想快，想慢，想轻，想重，想写什么效果就写什么效果。
第四，要练结构，因为练汉字的关键是掌握汉字的结构。一个字的结构是指笔画长度的比例和笔画之间的关系。《中国人》这首歌里唱到:“最喜欢的字是王老师教的方块字，方块字要像他……”方块字概括了汉字的结构特点。我掌握了汉字的结构，写出来的字方方正正，漂亮醒目。只要稍微改变一下笔画，我就可以写各种字体的汉字，如宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体和李殊。如果不能掌握汉字的结构，汉字的笔画再怎么修饰美化，都是丑的。所以，掌握字的结构，写出黑体字，是练习所有字体的关键和基础。
第五，要练笔画。很多同学都练过书法。自从开始练楷书，他们忘记了很多书写规则，只记得笔。结果写出来的字很累赘，像鬼符号。我主张练黑体，掌握字体，取消钢笔。下面我给大家介绍一些常见的笔画，以及大部分学生在书写这些笔画时普遍存在的问题:
1点钟，笔从左上运到右下，有一个运笔的过程。注意“点”也是长的，不能四舍五入成点。
(2)将笔横放，从左至右等分。关键是要“横平竖直”，不能一头高一头低，也不能波浪形。长短要根据方块字的字体来控制，不能太短也不能太长。
(3)竖笔，竖笔自上而下。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。长短要根据方块字的字体来控制，不能太短也不能太长。
(4)左，从右上到左下，无圆点或横左。
⑤折叠:写折叠笔时，折叠的角度应该是方的，而不是圆的。不要把笔重重地放在角上，写成离肩两个钝角，而是写成直角。
这样写出来的字，如果用圆珠笔写，就是类似火柴棍的小圆艺术字；如果你用钢笔写，它是标准的粗体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，就是美的。就像蹲是练武的基本功，横纵是写汉字的基本功。很多人写不好是因为参差不齐，竖排，结构不准确。结构不对，笔画再丰富，也写不出好字。
3.写作的一般步骤。
在练习黑体字、掌握字的结构、练好基本功的基础上，可以选择自己喜欢的字体进行练习。选择字体的过程称为后期选择。在选岗的基础上，经过读岗、描述岗、临摹岗、背岗、创岗五个步骤。
第一步，看帖子。贴出来的汉字读音我们都知道，不用再看了。读什么？读字体，读结构，读笔画，分析汉字笔画特征与笔画的关系。比如我们读黑体的“中”字，应该读到“中”字的一条竖线从“口”字的中间穿过，“口”字的横长略平。中间的长竖线被“口”字的下横线分成长度相等的两段，“口”字的上横线分成长度相等的两段。这是对字形和结构的解释。不同的字体和笔画有不同的特点。硬笔书法笔画变化不明显，中学生掌握不容易，这里就不多说了。
第二步是追踪。“描”是指描红，即初学者用蓝笔沿着字迹描出印好的红色字帖。“仿”是指临摹帖，即用透明纸将范文字覆盖，沿着字在纸上的影子一个一个地写出来，也叫写仿。
第三步，发帖。意思是把字帖放在一边，一个字一个字地看着写在作业纸上的字帖。这种方法有助于掌握汉字的笔法和字义，但不容易掌握汉字的结构。
第四步，背帖。指在临摹的基础上去掉字帖，根据自己的记忆回忆字帖上的字体，写在作业纸上的方法。这是练字的关键一步。只有仔细检查你读和写的单词，你才能写得准确。写字时，如果能看到白纸上要写的汉字的准确字体，做到“字在纸上，字在胸”，写一手好字不成问题。
第五步是创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，我举一反三，学会了字帖上没有的字的写法。根据自我表达的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，就是创作。
如果在日常学习生活中能写出一个接近字帖的字，中学生书法练习的目的就达到了。
4.练字注意事项
练字时应注意的几个问题:
第一个问题是书写工具的选择。"如果一个工人想做好工作，他必须首先得到他的工具."无论是钢笔还是圆珠笔，都要选择书写流畅、线条粗细均匀的好笔。墨水太淡，认不出来；墨色太暗，给人一种压迫感。在考试中，往往会影响阅卷老师的情绪，造成不必要的失分，所以字迹的墨水颜色是蓝黑。
第二个问题:练字要注意写字的姿势和方法。由于现在大部分中学生都用圆珠笔，我就以圆珠笔为例，谈谈书写姿势和书写方法。用圆珠笔写字时，要坐在坐姿，这样头要直，身体要直，手臂要张开，脚要安全。因为圆珠笔写的字小，笔尖的活动应该在视觉效果最好的区域。一般右手握笔，笔的位置要稍微偏右。眼睛离纸约30厘米，胸部离桌子约10厘米。自然伸展双臂，前臂平放在桌子上。用拇指和食指的指尖分别按压笔杆的左右两侧，中指第一关节的左侧靠近笔杆的下部，无名指和小指自然弯曲成半握拳依次按压中指，在直辖市起到控制作用。拇指和笔尖之间的距离约为4厘米。笔杆靠在虎口上，与纸张成45-60度角。字越小，角度越大。如果用钢笔书写，还要注意笔尖外侧和笔舌内侧，使笔尖中缝接触纸面，保证出水均匀，线条流畅。
第三个问题:练字要心平气和，不能自始至终浮躁敷衍。写的时候要一丝不苟，每一笔都要真实。有人在练字的时候，喜欢没写完就乱涂。这种乱涂乱画是练字的大忌，不仅损害笔尖的寿命，还会让刚刚取得的进步在很长一段时间内化为乌有。
第四个问题:不要轻易换字体。练字要有恒心和毅力，要练扎实基本功。经常练字，不能三天打鱼两天晒网。注:练一天功夫，一天不练十天空。在掌握字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体，坚持练习。不要轻易改变字体。因为一旦换了字体，就得从头练起。
第五个问题:要学用结合，实践与写作结合。有的同学练字的时候写的很好，但是写作业的时候就瞎了。他们永远也练不好写字。平时用的都是练过的词，那就练的好写。只有练一用一，中学和学校都可以用，学用结合才能练好。
第六个问题:各科老师希望齐心协力，密切配合。一是老师要写规范的字，二是鼓励学生练习。乱写作业的学生应该受到批评、教育和纠正。督促学生练字不仅是语文老师的责任，也是每个老师的责任。
5.练字有三个境界。
大家都看过金庸的小说《笑傲江湖》，里面有一段关于练剑的精辟论述:初学者刚开始练的时候，是用手造剑，有时候剑不听他的，甚至会伤到自己。经过一段时间的练习，剑术达到了一个更高的境界，手剑结合，以心铸剑，以心演戏。击剑的最高境界是心剑合一，无剑无我。举手投足都是剑，飞花飞叶都是剑，一根细绣花针也能抗三个剑士。这种剑术可以说达到了出神入化的境界。
写作也是如此。在练字的初级阶段，我们也是用手做笔。有一个从不听手到精通的过程，可以进一步发展到笔手合一的境界。这个时候，在写字的时候，我觉得笔是我手的一部分，不是用笔写，而是用手写。只要我们努力练习，就能达到这种程度。
练字的第二个境界，就是用心写，心与笔融为一体，以笔为乐。他写的就是他想的。当他达到这种程度，他的书法水平可以说是小有成就。我们所有人，包括我，都应该朝着这个目标努力。
练字的第三境界是师法自然，无我无笔。古代很多著名的大书法家都是这样的。比如王羲之看到白鹅在水中游动的姿势，实现了“浮鹅钩”的手势；张旭看到提灯人在争路，公孙大娘在舞剑，从中体会到了结构点画的斗争和穿插与用笔的快捷和节奏的关系，极大地丰富了他的《狂草》的写作风格。望着夏云中的浪花，怀素体会到了草书的磅礴气势和翻江倒海之势；颜真卿通过观察屋内的漏缝，用锥子画沙子，明白了用笔的缓慢和用力。这是我们练字的理想状态。当我们达到这种境界，不管有没有笔，不管是软笔还是硬笔，哪怕是一根枯枝或者断扫帚，都可以写出精彩的书法作品。
先说第四个问题，如何练字。
起初，我用毛笔看严的题词。后来找了一本99天的书法书，里面精选了99个有代表性的汉字，要求练习者每天练一个，记一个，学一个。经过99天的练习，可以写99个汉字，其他汉字都可以写。我从北方找来这些汉字，每天一个，努力练习，不到一个月进步明显。后来有同学说我的脸书风格很“颜”，但是很柔很弱，因为我刚开始写的时候做不到“中笔”，经常拖笔。这位同学是个眼高手低的人。他发现了我的错误，但他不能帮我改正。我多方求教，仔细观察别人是怎么写的，终于发现了这一招:原来，别人写字的时候，经常会扭笔，使笔尖随着素描旋转，始终在笔画中间，从而达到“中笔”。
后来我另一个同学跟我说:“你的字写得很标准，但是组合起来不好看，主要是结构不对。”如果你想掌握汉字的结构，不妨学学用火柴棍一样的笔画写黑体字。只有结构对了，才能美。“所以我把刷子蘸水，按照报纸新闻的粗体标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，给一些班级写了大标语。我发现学了黑体之后，很多没有经过训练的字体，只要稍微练习一下自己的基本笔画就可以写出来。这也是我今天建议学生大胆练习的原因。
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