今天给大家分享一个关于留守儿童教育的问题(留守儿童教育问题及对策)。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
农村留守儿童教育问题分析及对策
农村留守儿童，先说说农村孩子的教育问题。有些是父母或者老人养的。这种孩子和城里的孩子差不多，唯一的区别就是父母的文化程度导致教育方式不同。只要有一个监督人，这些孩子即使成绩不好，大部分也能正常成长。
第二种是留守儿童，即没有父母监管，老人无力监管，属于自己野蛮生长。这样的孩子迫切需要国家部门的帮助，否则他们小时候就是问题儿童，长大后就是问题青年！
对策:个人认为学校应该开设全日制教育班，管理留守儿童的生活和学习，收费要低一些，让留守儿童负担得起。培养他们成为对社会有用的人！
留守儿童家庭教育的内容有哪些？
三方沟通，亲密无间。
首先是和孩子沟通。父母长期在外，亲情应该是留守儿童最缺失的部分。所以孩子要意识到父母的爱，认同父母的爱，沟通。父母每天打个电话或者视频，聊聊孩子的朋友，聊聊学校发生的各种趣事，拉近和孩子的心。我觉得没必要多尝试。
二是和学校沟通。家长不在，但更要注意学校老师之间的沟通。定期与学校老师沟通，了解孩子的日常表现、行为和品德表现，特别是关注孩子的异常和反常表现，以便学校和老师联合起来加强对孩子的正确引导和教育，及时纠正错误的思想和行为，这是必不可少的。
三是与主管沟通。家长与主管沟通，及时了解他们的生活动态，关注他们的心理变化，引导他们形成正确的价值观。
留守儿童的家庭教育
三方沟通，亲密无间。
首先是和孩子沟通。父母长期在外，亲情应该是留守儿童最缺失的部分。所以孩子要意识到父母的爱，认同父母的爱，沟通。父母每天打个电话或者视频，聊聊孩子的朋友，聊聊学校发生的各种趣事，拉近和孩子的心。我觉得没必要多尝试。
二是和学校沟通。家长不在，但更要注意学校老师之间的沟通。定期与学校老师沟通，了解孩子的日常表现、行为和品德表现，特别是关注孩子的异常和反常表现，以便学校和老师联合起来加强对孩子的正确引导和教育，及时纠正错误的思想和行为，这是必不可少的。
三是与主管沟通。家长与主管沟通，及时了解他们的生活动态，关注他们的心理变化，引导他们形成正确的价值观。
以身作则，以身作则。
第一，营造良好和谐的家庭氛围。一个和谐、友好、积极向上的家庭生活环境对孩子的身心健康发展具有重要意义。
二是适当体验生活。寒暑假的机会可以帮助孩子理解和感受父母工作的艰辛和不易，教育孩子努力工作，积极奋斗。
第三，团聚期间，家长需要多关注孩子的心理状态，不能因为团聚的困难而娇惯孩子。
第四，家长要时刻注意自己的言行，突出乐观、积极、奋斗、拼搏的精神，为孩子树立正确的榜样，引导孩子树立正确的价值观、人生观、世界观。父母是孩子成长的镜子，健康的思想和行为有助于健康人格的形成。
柔性管理与平等教育。
只有家长和孩子相互尊重，平等对话，才能创造良好的家庭教育环境。家长一味的命令说教教育，往往适得其反，激发孩子的逆反心理。相反，换位思考，多角度考虑孩子的问题，多倾听，多鼓励，平等沟通，灵活管理或者更容易获得孩子的信任，可以更好地解决问题。
父母带着孩子成长，或许是因为生计问题，缺乏生活关怀，但父母不应该缺少成长教育，而应该充分发挥家庭的最佳作用，引导留守儿童健康成长。
对留守儿童家庭子女的教育建议
1.让留守儿童有所管教，提高自理能力。
很多留守儿童习惯了随性，爷爷奶奶也不能像爸爸妈妈一样管住孩子，所以大部分都很懒，拖拖拉拉，上课迟到。这样的孩子很容易学到不好的东西，所以要注意培养孩子的纪律性，告诉他们必须遵守的规则，和他们约法三章，注意说话亲切愉快。家人也要让孩子独立做事情，比如自己洗衣服，提高孩子的自理能力。
鼓励留守儿童乐观坚强。
很多留守儿童情绪低落，经常不开心。他们看到别的家长带着孩子出去玩，却没有什么依靠。多鼓励孩子，乐观向上，把老师当家长，多和老师沟通，把对父母的思念变成学习的动力。
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