今天和大家分享一个关于口吃矫正训练方法的问题。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
我口吃，怎么改？
口吃主要是因为心理压力大，精神紧张。口吃主要是心理治疗和行为治疗，必要时可以口服药物。一定要慢下来，注意发音的节奏，尽量拉长第一个音节。给自己心理暗示，给自己打气，多练习阅读。如果阅读能表达流利，那就更好了。
孩子口吃怎么办？
大家好，我是王波，是北京天使儿童医院的儿科医生。很高兴回答你的问题。
儿童口吃可以在临床过程中通过心理治疗和语言训练来纠正。
心理治疗主要是消除紧张。口吃的人对口吃比较神经质，所以会进一步加重口吃的症状，形成恶性循环。此时，指导患者或家长，减少导致口吃的心理因素，缓解患者的心理紧张，这样口吃症状就会减轻或消失。
平时要培养孩子养成良好的说话习惯，或者说是一种说话氛围。不要模仿口吃，不要催促孩子说话，说话的氛围要平和，鼓励。
在语言训练中，发音矫正训练是主要途径。患者发音时，要保持情绪稳定，不要发音过快。在自己的控制范围内，第一个音要延迟，句首第一个字、声母、韵母之间的间隔要拉长，尽量减少重复。通过持续的、循序渐进的训练，可以过渡到接近正常的语速，改善孩子的口吃情况。
说话和阅读有口吃，如何改善？
科学研究已经证明；口吃只是模仿和一些暗示形成的坏习惯。它不是发声器官的退化性或遗传性疾病，也不是口吃者的智力迟钝。通过训练是完全可以纠正的。这里有个办法。
1.大声朗读可以保持语言的连贯性，不断提高大脑皮层与发音器官的协调能力，有助于纠正口吃。大多数口吃者都有心慌、紧张、急于快速说完句子的心理驱动。为了消除这个问题，你可以读一段熟悉的文字或文章。阅读前，先冷静下来，放松肌肉。当你开始大声朗读时，放慢速度，注意每个句子的第一个音节和句子中短语的第一个音节。比如，我们要认真做好自己的工作，加强同全国各族人民的团结，加强同世界人民的团结，努力把我国建设成为现代化的、高度文明的、发达的社会主义国家。
2.写作纠错理论与写作密切相关。一位科学家要求口吃者用印刷体书写他们所写的一切。涂写的时间要长2-3倍。据说有的口吃者坚持这样写一个星期，说话的节奏逐渐变得均匀，最后就不口吃了。这是因为认真写字会形成一种从容不迫的思维习惯。
3.通过发音纠正口吃的人的一个问题是，他们经常在发音上有困难。如果遇到首字母b，p，m或者zh，ch，sh，就会结巴。结巴的人会注意自己结巴在哪些单词上，所以会单独写下来，有专门的训练。
4.理疗规律的体育锻炼，尤其是经常深呼吸，对纠正口吃也很有帮助。这是因为口吃者有一个特点:说话时紧张，急于把话说完，导致呼吸急促，从而破坏语言的节奏，形成紊乱，加重口吃。所以口吃的人要多深呼吸，通过身体活动慢慢说话。不要紧张，什么都不要说，停顿一会儿。这种长期坚持，会提高大脑皮层对发音器官的协调能力，建立新的条件反射，纠正口吃的坏习惯。努力是有回报的。经验证明，只要坚持练习，口吃半年就能纠正。
以上内容就是为大家分享的口吃矫正训练法（口吃矫正训练方法）相关知识，希望对您有所帮助，如果还想搜索其他问题，请收藏本网站或点击搜索更多问题。
