今天跟大家分享一个关于学历和学术能力的问题(学历和学术能力有什么区别)。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
学历和学术能力有什么区别和联系？
一般来说，同等学历是指具有与国民教育系列中某一层次相同的学历，如本科、全日制本科、函授本科、自考本科、夜大本科等。都是等价的。一般来说，同等学力是指一个人的知识水平和接受、理解、运用知识的能力。虽无国家承认的学士、硕士、博士学位(含取得相应学位)，但通过自学或其他学习方式，专业水平大致或基本达到与申请论文答辩的本科生、硕士生、博士生相当的知识和能力水平。从词性看，同等学历是名词，主语是教育；同等学力可以看作是一个形容词，是指通过自己的努力，虽然没有取得国家承认的学历，但能够达到与学历同等水平的知识和能力的人。可见，这两个词代表了不同的意思，在某些场合混用是不正确的。
「学历」和「学术能力」一样吗
“学历”和“学术能力”是不同的。主要表现在:
1.两者的内涵是不同的。学术能力是指个人的知识水平，反映了一个人的实际知识水平和能力。学历是指一个人的教育经历，包括在某一层次或类型的学校学习或毕业，或获得某一学位或证书。
2.它们是不同的概念。教育是静态的，是知识的主导形式，是知识的载体。而学术能力是动态的，是一种隐性的知识形式，在学习的过程中不断增强和提高。学历有限制，但学术能力没有限制。
学历和学术能力有什么异同？
简单明了。
学历是在学校或在校期间接受教育，获得专业知识的能力。
学术能力是一种不考虑学历，不利用学历，综合面对社会和技能的能力。
没有学历，一个人的学术能力无法充分发挥。
有学术能力，没有学术背景的人，不可能有更高的发展平台。
创造社会进步的是知识，能提高的空需要学术能力。
两个是1+1。
学历和学术能力有什么异同？
学历和学术能力的区别主要体现在含义和获取方式的不同:
第一，意义不同。
学历是指毕业或从学校毕业后获得的一纸文凭；学术能力是指学习能力、实践能力和知识水平。
第二，获取方式不同。
完成基础教育、中等教育和高等教育的学习目标取得学历；而学术能力需要一个人不断学习，通过对知识的理解和运用，把这些变成自己的能力。
同等学力是什么意思？
同等学历是指这种学历名义上与对方是平等的。比如在考研的过程中，有两种报名方式，一种是本科毕业，一种是同等学历，也就是大专毕业两年以上，所以这就意味着同等学历。
有毕业证没有学位证也是一样的学术能力吗？
没有学位证的学士学位证书并不等同，等同的学术能力一般指大专文凭+两年工作经验。这种情况算是跟“本科”的“同等学力”，你的情况就是本科学力。但是可以直接考研。只是有些大学要求硕士要学士学位，有些不能申请，不能被录取。选择学校的时候一定要问清楚。大部分学校不需要学位证，只要有毕业证就行，和普通本科毕业生没什么区别！
同等学力高考与普通高考的区别
同等学力高考与普通高考的区别
同等学力高考就是你报名的时候必须要有高中各科学业水平考试合格的证明，才能称为同等学力，但是没有毕业证，他的学籍档案可以是每学期没有成绩，也可以是学校的综合评价。普通高考学生每个学年都有高中毕业证、学习成绩和综合评价。
但只要办理正规的高考报名手续，高考过程和录取过程没有区别，是确定性和政策性的。
有谁和同等学力的沈硕过？谈经验。通过考试容易吗？有用吗？
以下是朋友的真实经历:
但也不容易相信——申硕的考试简单到计算通过率都是多余的。只要你备考，参加考试，十有八九会通过。
对于我来说，通过率一直是一个很纠结的问题。2016年5月底，在参加同等学力申硕全国统考(经济类，第一参考)之前，我的质疑是悲观的，甚至有点怀疑。每个50、60人的班级，每年只能通过2-3个左右的学生(如果两个学生都通过，就通过了)。但这是真实的数据，我被这个数字吓到了。直到我今年顺利考过(英语78，经济综合84)。这个考试是我大学毕业九年后参加的，工作后复习了两个多月。回顾这个过程，我觉得我有话要说。所以有了这个分享。
我们班有70多名学生。去年只有一个学生通过了两门，今年包括我在内，有四个学生通过了两门。2015-2016年只有5人通过，两年累计通过率只有7%。这个结论看起来很吓人。因为国家司法考试一年通过率也是10%。而我写这篇文章是想告诉同学们相反的道理:考试其实很简单。不要被表象所迷惑。我来给你分析一下真正的通过率。
假设一个班有100个人。根据经验，这100人中至少有30人不具备考试资格，因为申硕的考试要求本科毕业生工作三年后才能报名参加考试，但录取时并没有这样的要求。事实是每个班都有很多刚大学毕业一两年的童鞋(我同桌就是这样)。除去他们，只有70个分母。
这70人中，只有40人能坚持完成学校规定的课程，从而拿到结业证书。另外30个人最后因为各种原因没来上课，中途放弃了。按照规定，必须修完学分拿到证书才能申请学位，所以这30个人实际上不会参加全国统考，因为没有意义。如果去掉30人，分母只有40人。
这40人具备基本的考试资格，能够坚持完成学校课程。考虑到申硕考试有效期为4年，每个人都有自己的学习计划，所以不会都集中在某一年进行参考。比如我第二年才参考。但大多数人还是想早点通过考试，所以合理的分配是:20人计划参考今年(注意今年不一定指第一年，而是平均意义上的某一年)，15人计划推迟参考一年，5人推迟参考两年。三年延迟为零(谁都不应该一开始就自杀，后来才出生)。
但实际上，这20个打算参考某年的人，很多都是因为工作生活中的其他情况，主动或被迫推迟了考试计划。我原本的计划是指那一年，后来因为各种原因，改成了次年。这样的人大概有八个。除了这8个人，实际上只有12个人注册做参考。
据我观察，一个考场大概有四分之一的座位是空，也就是说他们打印了准考证却没有来参加考试，所以上述12人中只有9人真正参加了考试。
根据经验，有将近一半的人处于裸考或者半裸考的状态，也就是几乎没有复习过，甚至没有看过一次课本，因为这种复习完全靠意识，没有人会督促你学习，大家都很懒。反正有四个机会，先试试吧。参加考试的9个人中，第一年大概有4个抱着碰运气的态度(很多人觉得也许英语可以混过去，因为难度小，大家对英语都一知半解)。除去四个裸考和半裸考，还剩下五个人。
所以一个100人的班级，在一年的时间里，其实只有5个人备考，坚持走出考场。不考虑他们的复习效果，哪怕只通过三门课，通过率也有60%！据我所知，一个100人的班级，每年通过考试的肯定超过3人。
所以只要你备考，坚持考完，你的通过率一定在60%以上。不要被去年最后一届只有两个人考上的说法吓倒。无论从真实通过率、复习所需精力，还是试题难度来看，都是比较轻松的考试。
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