今天，我想和大家分享道德困境的问题（道德困境故事法）。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
当企业面临道德困境时，可能的行动准则是什么？
当企业面临“道德”困境时，可能的行动指南是:
（1）我的决策是否符合组织环境中普遍适用的价值观、规范或标准。
（2）我是否希望看到我的决策传达给受其影响的每个利益相关者，例如，在报纸或电视上报道我的决策？
（3）与我有密切个人关系的人（如家人、朋友或其他组织经理）会支持我的决定吗？他们会有什么样的态度？
如果他对上述每个问题都给出了肯定的答案，那么从道德的角度来看，他的决定是可以接受的。
决定企业伦理的因素有:社会伦理、职业伦理和个人伦理。
皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论比较
相似之处:两者都属于发展心理学的范畴。
差异:
第一，观点不同。
1.皮亚杰的道德发展阶段理论:儿童的道德发展是一个从他律到自律、从客观责任到主观责任的转化过程。
2.科尔伯格的道德发展阶段理论:道德发展的核心是认知；促进道德发展的因素是社会交往。
第二，论证方式不同。
1.皮亚杰的道德发展阶段理论:通过观察儿童的活动和用编造的双重故事与儿童交谈，我们可以考察儿童的道德发展。
2.科尔伯格的道德发展阶段理论:主要使用道德困境方法，这也是论证他的三级六阶段道德发展模型的主要依据。
第三，阶段不同。
1.皮亚杰的道德发展阶段理论:皮亚杰将儿童的道德发展分为四个阶段。
2.科尔伯格的道德发展阶段理论:道德发展模式的三个层次和六个阶段。
科尔伯格理论
科尔伯格的道德发展阶段理论是道德认知发展理论的理论核心。
科尔伯格对道德发展的研究遵循皮亚杰的方法，但其目的不是像皮亚杰那样理解儿童对正确和错误行为的道德判断，而是理解如何借助道德困境来解释儿童对正确和错误行为的道德判断。
双重故事法和两难故事法的区别
“双故事法”是皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法。通过讲故事向儿童提出道德问题，并确定儿童是否根据对物体的损害或主角的动机做出道德判断。因为皮亚杰每次都用配对故事来测试孩子，这种方法被称为双故事法。
道德困境故事法:科尔伯格利用道德困境故事来创造道德困境情境，并要求儿童做出选择。人们的行为应该遵循规则和权威，还是应该遵循与他们冲突的其他人的需求和利益。
科尔伯格道德发展阶段理论的简写公式是什么？
科尔伯格道德发展阶段理论的速记公式是:惩罚前功利主义习俗，遵守法律法规，做一个好孩子，最后陈述契约原则。
科尔伯格对道德发展的研究遵循皮亚杰的方法，但其目的不是像皮亚杰那样理解儿童对正确和错误行为的道德判断，而是理解如何借助道德困境来解释儿童对正确和错误行为的道德判断。
后习俗是谁提出的？
科尔伯格提出了三层次六阶段理论。这三个级别是预先指定的级别、定制的级别和定制的级别。什么是预定制、定制、后定制，如何区分？
科尔伯格在研究道德发展时采用了两难故事法，具有代表性的道德两难故事是亨氏偷药的故事。科尔伯格围绕这个故事，通过大量的研究，科尔伯格提出了三个层次六个阶段的理论。这三个级别是预先指定的级别、定制的级别和定制的级别。六个阶段意味着每个级别可以分为两个不同的阶段。
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