今天，我想和大家分享一个关于爱与自由育儿的问题（爱与自由育儿网）。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
【育儿】爱与自由-7
总结:
1.孩子生活的环境应该是动态的，这样才能给孩子创造一个良好的环境。生命力在于老师和家长要积极发展自己，只有自己发生了变化，才能感知孩子的成长和变化。
2.孩子的“吃”对他的身心发展有很大影响，尤其是他的自主选择能力。
第二十章:如何为孩子创造良好的环境。
环境必须是活的，教师可以追求自我成长。如果这个老师一成不变，就不可能给孩子创造生活环境。这同样适用于我们自己。如果一个成年人的生活状态是僵化和封闭的，那么所创造的家庭环境必然是毫无生气的，这将制约儿童的成长。如果成年人的生命状态是开放和流动的，那么成年人就可以感知儿童生命的流动和成长，并帮助他们成长。一旦每个人都在改变，他就会变得像河流一样活泼。你必须是流量的总和，否则你永远无法感知你的孩子。
想象力和创造力，这两种能力是儿童在与环境的相互作用下建立心智能力后发展起来的固有自然能力。孩子们会抽象出事物的主要特征。抽象必须具备三个特征:1。拥有惊人的注意力和集中注意力的能力，这是一种只有在冥想时才会出现的状态；2.具备相当的独立判断能力；3.随时保持自信，期待接受真相和事实。
6岁以后，儿童的“吸收心智”基本消失，开始接受“知识”，即开始接受通过“知识”形式传递的事物。6岁之前，他不接受抽象的知识。他只是自己选择了一些东西，并不断开发他的潜力和创造力。知识和技能对于6岁前的孩子来说往往是一种间接的东西，就像照片中的食物一样。
家里的布局是:整洁有序，简洁明快。
孩子的精力从哪里来？孩子依靠我们的爱来获得安全感和发展自己。如果你不能给孩子足够的爱的能量，你的孩子就不能很好地发展。
第21章:关于“吃”的生理和心理问题
吃饭是儿童早期建立心智的重要领域。吃东西可以开发智力，建立自尊和意志。例如，如果我们带孩子去购物，如果你给他们“选择”的权利，他们会拒绝许多诱人的食物，并选择他们最需要的东西。这是一个建立意志力的过程。但事实上，我们很多父母都想干涉孩子。自我选择是孩子独立意识的标志。这种独立性的出现、试用和应用使孩子们非常高兴和兴奋。
2岁以上的孩子开始有“这个东西”“那个东西”“属于我”“属于他”“属于大家”的意识，也就是有了“私有”和“共有”的概念。他知道什么是自己的，什么是别人的。这个时候，就要给孩子一个道德观念。别人的东西不能动，自己的东西可以自由支配。这种秩序一旦建立起来，就是一种基本的生活原则，是道德的萌芽。
对孩子来说，“吃”意味着心智发展、通过嘴巴理解事物、自尊、选择和意志力之旅。所以吃和玩是孩子的两个主要任务。尽量多吃，满足0-6岁孩子的需求，他不会超过他需要的量。记住:尽量满足他。最好的办法是每周给他买一次。每周一次，他不向别人索取任何东西，也不贪图别人的东西。他非常自信。我们钱多钱少并不重要。关键是我们是否给了孩子选择的权利。
可怕的父母语录:
1.“别买了，不好吃。妈妈告诉你这个东西好。”
PS:让·皮亚杰:现代幼儿教育心理学家、认知心理学家。
【育儿】爱与自由-3
第九章:爱是土壤，爱是阳光，爱是孩子的一切。
所有儿童生活的基础以及他们今后的认识和行为几乎都归功于早期教育，而对早期教育的热爱是儿童人格、心灵和道德发展的最重要基础。所以我觉得恋爱问题是孩子各方面成长的一个背景。
“爱”就像我们掌握的其他艺术一样。你需要学会掌握它。
母爱的真正本质在于关心孩子的成长，这也是对母子分离的关心。真正爱孩子的父母各方面都发展得很好。被爱的孩子独立、豁达、自信、记忆力好，在陌生的环境中很容易建立起安全感。因为他有稳定的恋爱环境。
父母越爱孩子，孩子对父母的依恋就越少。持久的爱的行为让孩子知道，无论父母走到哪里，爱都是稳定的。因此，在一个陌生的环境中，这样的孩子更容易感到安全，更快地适应环境，更容易获得自己的经验，而不是别人教的。
孩子长大后怎样才能得到爱？给孩子成长的机会，让他们感受到你的爱，并为他们发展和生活的每个细节提供条件和帮助。这些必须基于你对孩子生命发展的理解，这就是爱。一个优秀的父母的爱的能力首先表现在他对孩子的理解上。
父母如何学会爱孩子？你必须阅读一些经典书籍，以了解儿童成长的规律和精神建设的过程，并了解人类的成长实际上是精神成长的过程。这会理解孩子，理解孩子为什么抢东西，什么都往嘴里塞；为什么孩子喜欢用手玩水、泥和米饭？
0-6岁的孩子一分钟都停不下来，尤其是4岁之前。他的摸、抓、抓、扭等动作是他生命发展的要求，是他各方面发展的需要。这并不意味着他开始学习数学和学习阅读和写作。这些看似无意义的活动，却是孩子身心全面发展的内容。
你宁可不给他好脸色也不给他好脸色。他一定会成长得很好。因为父母的“好长相”可以为孩子提供情感安全的基础，结果是随着父母年龄的增长，孩子很容易采用相同的价值观和其他行为。
第十章:从爱到独立
爱是孩子独立的前提，独立是孩子被爱的结果。不独立使我们不愿意承担生活的重担，更不用说乐观地对待生活了，否则我们大多数人都不会在三十多岁时放弃我们的希望和理想。我们的精神发展应该与我们的生活和思想发展相结合，而不应该分开。
被充分爱的人不仅按照事物的规则行事，而且冷静、体贴并愿意帮助他人。
当一个人真正成熟时，他会顺从他的爱人。什么是服从？感情上和生活中，意志的升华是服从。
爱，首先是一种感觉，一种微妙的情感，一种新的投入感和归属感，其中有安全感、自由感、放松感、幸福感，一种完整和被拯救的感觉。爱是一种被给予的幸福，因为你感受过爱，知道被爱是什么感觉。而给予是独立的内涵。
如果一个人不能独立，他就不能自由。
第十一章:“教导”孩子可能是被奴役的孩子。
当孩子的心理和意志具备了发展的内在条件时，他们就有了追求独立的冲动。不要剥夺孩子追求独立的权利。孩子自己用勺子吃饭，自己穿鞋要东西，都是他们追求独立的意识。
没有独立，就没有自由。奴役和被奴役的危险不仅在于浪费生命和导致虚弱，而且在于正常人的人格发展，这显然表现出令人遗憾的堕落和退化。我是说那种盛气凌人颐指气使的。
我们必须把后代培养成有力量的人，也就是我们所说的独立自由的人。这里的自由是一种品质。有了这种品质，我们才能作为人而存在，才不会失去做人的权利，才不会被奴役。我们要教孩子，我们用自己的观点“强迫”孩子做这做那。我们鼓励孩子，用各种方式暗示他们并惩罚他们，这是对孩子的奴役。不需要鼓励教学怎么教？)
一个孩子接受了很多概念，你看完电影什么的不知道他接受了什么。
第十二章:如何理解孩子？
我们不仅要了解孩子的心理状态，还要了解孩子的发展状态。
孩子们学习他们观察到的东西。我认为这实际上是孩子学习的绝佳机会。
孩子有一个“追求完美”的审美敏感期。很多时候，我宁愿让他“浪费一点”，也不愿破坏孩子对完美的追求。（例:这个敏感期的孩子喜欢完整整洁的东西，比如完整的蛋糕、干净整洁的厕所。审美的建立决定了孩子是否能从小判断丑和犯罪，也就是说审美在某种程度上是一种道德观念。一个具有高雅审美情趣的孩子长大后不会平庸、野蛮、庸俗。
当你心烦意乱时，孩子更容易捣乱。你越伤心，孩子哭得越厉害。也许你的烦躁不是通过语言或脸上的表情表达出来的，但你内心的烦躁是孩子可以用心感受到的。他知道这不是爱。
孩子需要长时间的观察和思考。孩子越小，需要的时间越长。经过长时间的观察，他会有洞察力和洞察力。孩子们会看穿你的。长期观察也会是一种定力。
育儿经验:给孩子爱和自由
在最近的一个多月里，通过阅读和学习，我意识到一种行为可能是由许多因素引起的。例如，我两岁半的女儿很容易发脾气和情绪化。这个看似简单的问题，却能挖掘出背后的诸多影响因素。
也许是我没有给孩子良好的情感滋养，没有足够关注他的内心需求，没有足够真诚地与他相处，对他施加了太多限制，在他发脾气之前没有足够的安全感。
我不断调整自己的心态，减少负面情绪，不再焦虑和急躁，整个人呈现出平和与喜悦。陪伴孩子更专注、更耐心、更真诚、更善良。
当孩子需要合作时，我会尽快回应；孩子的需求是什么？我可以提前预测他们，并在合适的时间与他们见面。孩子发脾气哭了。我给了她一个拥抱和一个吻，并友好地告诉她，她有话要说。
对于需要限制的东西，我会提前说明规则，比如每天看10分钟视频，每天只吃一颗糖。在其他正常的游戏中，如果孩子们玩得很开心并且没有危险，尽量不要对他们说不。经常发号施令会破坏他们的注意力，让他们感到不知所措。
一段时间后，孩子变得乖巧懂事，很少发脾气，变得越来越稳重，也会积极表达自己的需求。当我问她或拒绝她的一些要求时，她很少生气，基本上很配合。
原来我们对孩子的心是温暖真诚的，孩子是真的能感受到的。她得到了内心的满足，她更舒服也更愿意合作。
养育孩子，爱和自由很重要。爱是孩子成长发展的阳光和肥料，为孩子注入力量。自由是儿童发展和探索自我、健康成长的必要条件。
作为父母，给孩子足够的爱和自由，然后影响他们，让他们由内而外地蓬勃成长。
【育儿经】爱与自由-4
小结:专注力是如何形成的。生命的秩序是如何建立的？为什么许多成年人怨恨父母在他们长大后没有创造良好的条件来帮助他们？什么是真爱？
第十三章:自由与纪律
我们必须严格避免压制儿童的自发活动。显然，这意味着给孩子行为自由。有了自由，孩子会选择自己感兴趣的东西；因为他感兴趣，他会反复做，变得专注；在长期的定力中，他逐渐感知和把握了事物的规律；把握事物的规律，他愿意遵守规律，有自制力。
生活的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是指服从。孩子能遵守事物的规律，也就是能遵守规则。
专注是一种思维活动，专注产生智慧。智慧需要空之间的自由时间和保护，也需要行动自由。人们在行动中运用智慧越多，就越能保持内心的平静。在工作中，一个人的内在智力得到了极大的开发。他越冷静，越自律。所有的孩子，当你为他提供智力发展的所有条件时，他将特别有前途:明智、冷静和自律。
人要做自己的主人，这是第一点。当你是自己的主人时，当你自动遵循一定的生活标准时，那么你就拥有了自我控制能力，而人的这种自我控制能力就变成了纪律。
文中给出了一个实例。一个带孩子的保姆总是告诉他不要碰水龙头，否则他的衣服会被弄湿。去奶奶家时，孩子想摸水龙头但又害怕。他告诉她保姆告诉他不要动。即使保姆不在，他也能管住孩子。忽略先打开水龙头。这孩子听不见自己的声音。他不是自己的主人。当一个人不能做自己的时候，就会有矛盾和挣扎，就会有痛苦。
孩子们非常愿意遵守规则。他们经常自动同意游戏和与其他孩子互动中的一些规则，并很好地遵守这些规则。
许多孩子的生活和玩耍一直都是由父母和老师安排的，所以一旦给了他们自由，他们就完全迷失了方向，不知道该做什么。事实上，我们宝贵的创造力一次又一次地被这些东西抹杀了。一个无形的禁忌让你不敢思考和超越这个范围。
第十四章:放下过时落后的教育经验，走向理解爱。
没有办法衡量一个在父母或老人过度照顾下长大的孩子的能力。这种所谓的爱剥夺了孩子的辨别能力、自我保护能力和自立能力。这样的孩子也会变得无知自大；失败后，他责怪父母没有给他创造良好的条件，也没有人帮助他。
人类的进步和发展在于如何把潜意识变成意识，包括对孩子的教育。警惕你的潜意识，并提高它。这才是真爱。
爱孩子需要学习，学会用正确的科学意识取代从生活中积累的潜意识，然后将正确的意识转化为潜意识。
父亲对女儿的爱、肯定和赞美是非常重要的。但是很多父母不明白，她大一点应该还是个孩子。爸爸是女儿生命中的第一个男人，他的所作所为奠定了女儿未来择偶的标准。
父母的生活条件越好，他们就越能理解孩子。当我们了解一个人时，我们可以通过他对孩子的态度来了解他的状态。他的人格越统一，他的思想、语言和行为就会越融合。
第十五章:发展心智和掌握知识
孩子掌握学习知识的方法是非常重要的。如果你只是被动地测试外力来接受教给你的知识，恐怕你只会记住一些特殊的单词和简单的技巧，而不会发现他的内在规律和思想。最经典的案例就是教孩子背唐诗宋词，长大后基本就忘了。幼儿阶段学什么不重要，重要的是让孩子发展自己的心智、生活、认知能力和认知技能，这是最重要的。我们如何帮助他们互相了解？)
以上就是爱而自由育儿网和爱而自由育儿网的介绍。不知道你有没有从中找到你需要的信息？如果你想了解更多这方面的内容，记得关注这个网站。
