今天给大家分享一个关于行为习惯养成教育（七年级学生行为规范养成教育）主题班会的问题。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
二年级主题班会的班会行为习惯题目可以是什么？
主题班会-培养良好的学习和生活习惯
同学们，又到了班会的时间了。今天，我们班会的主题是“养成良好的学习和生活习惯”。请做好记录。
如何规范自己在班会上的行为和习惯？
行为规范主题班会教案
教育目的:
1.为使全班同学了解《小学生行为规范》的要求，增强班级凝聚力，使学生将《规范》的要求内化为自己的自觉行动。
2、通过主题班会，用《小学生行为规范》来规范和引导学生平时的言行。
教育要求:人人都要参与，联系实际，反思自己，找到差距。
教育过程:
1.创建场景并介绍主题:
班主任:请班长和体委介绍和分析上周我们班的自习课和习题。
第二，请分析学校对我们班进行考核的原因。
三、提出解决问题的方法。
1.班主任:我相信你已经通过交流发现了我们班行为习惯中的问题。现在请同学们积极发言，结合自己的感受谈谈我们班今后应该怎么做。
5.反思:
“好习惯受益终身”，而行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，这对于我们小学生来说尤为重要。昨天的习惯造就了今天的我们；今天的习惯决定了明天的我们。
让我们要求学生反思自己:
1）列出你的日常习惯，然后分类并反思哪些是好习惯，哪些是应该坚持的习惯，哪些是应该改进的坏习惯。
2）列出班级集体生活中存在的习惯，然后对习惯进行分类并反思哪些是好习惯，哪些是应该坚持的习惯，哪些是应该改进的坏习惯。
2.学生活动:参与讨论，踊跃发言。
答:大多数学生上课认真听讲，尊重老师的劳动成果。
b:我们班的自习纪律。有些学生喜欢说话，但有些学生不想打扫卫生。
c:部分学生没有按时完成这项作业，存在抄袭行为。。。。。
3.学生订立班级文明自律协议。
4、班主任提出希望:
同学们，我们列举了一些日常生活中不遵守规则和纪律的例子，也谈到了一些在文明行为规范方面做得很好的事情。这些都是日常生活中的琐碎小事，看似简单，却展现了一个班级、一所学校学生的整体素质。因此，要做一名合格的小学生，必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。只有个人能够遵守规则和纪律，那么我们的班级才会有活力和良好的学习环境。俗话说，一滴水可以折射出太阳的光辉。同样，我们不经意的一句话、一个动作甚至一个眼神，都可能关系到道德、纪律和自由的关系，形成良好的行为习惯，使我们的班级成为一个文明、礼貌、乐于助人、和谐的班级群体，努力成为学校的好学生、家庭的好孩子和社会的好公民。
行为规范教育主题班会教案
大家在学校都接触过主题班会吧？主题班会是班级成员围绕某一主题召开的会议。敲定主题班会需要做哪些准备？以下是我收集的以行为规范教育为主题的班会教案，仅供参考。欢迎阅读。
行为规范教育主题班会教案1
【活动主题】
【目的】组织开展以“文明礼貌和谐校园”为主题的班会活动。
1.加强养成教育，提高文明素质，培养文明习惯。
2.培养学生自我管理和自我完善的能力。
【活动准备】多媒体课件等
【活动流程】
班主任宣布班会开始。
二、主题情境的引入
1.看大门口下雪的视频。
思考:这个故事告诉我们什么？
2.定义文明:
文明是指一种社会进步状态，是人类在认识和改造世界的过程中逐渐形成的思想观念和不断进化的人性的具体体现。它是“野蛮”一词的反义词。
第三，拓展主题
1.告诉我你知道哪些礼仪？
（1）早上在学校遇到老师时，要主动打招呼，喊一声“早上好，老师好”。
（2）询问别人时，要主动说“对不起”。
（3）见到长辈时，应主动说:“早上好，叔叔（阿姨）（中午好）等。)".
你能告诉我们哪些地方应该注意礼貌吗？
学校、家、街道...
3.看过这样一个故事:一个年轻人因为一个小小的不文明举动丢了工作。
4.过渡:这些不文明现象也存在于我们身边，展示了校园不文明行为的照片。
①这样的脚印很难看。
（2）只需很少的努力，校园就可以变得更好。
（3）水在滴，资源在流。
（4）这里不是展示雕刻技艺的地方。
⑤墙上的涂鸦不是艺术。
（6）“文化走廊”需要呵护。
角落里的橱柜...
思考:看完这些你有什么感受？
5.展示13条日常行为准则，让学生一起阅读。
6.“文明人”自测:你是文明人吗？
7.总结学生的文明用语。
你好，再见，对不起，没关系，不客气，谢谢，不客气，我可以问一下吗？...
请稍等。
8、践行文明，你拍一个，我拍一个。
9.讨论:请谈谈感动我们的事...我们生活中最常见的东西。...
10.性能:
（1）请每组派出一男一女，分成“男士组”和“女士组”，依次模仿各种社交礼仪。学生们对获胜组进行了评论和评判。通过选手们的表演，让大家感受到优雅行为带来的美好享受，让文明行为贯穿我们的日常生活。
②素描:
人物:清洁女工。学生男。学生妹。
时间:一个明媚的春日下午。
道具:一把扫帚和一个垃圾桶。
（3）你是领导早读的同学，每天都会早早到校。今天，你像往常一样来到教室，发现老师还没来。然而，实际上有两个学生在走廊里互相追逐。当你看到这一切时，你应该说些什么，做些什么？
第四，全班宣誓。
向不文明现象宣战，
争做文明学生，创建文明校园！
【班主任总结】
行为规范教育主题班会教案2
教育目的:
1.为使全班同学了解《中学生日常行为规范》的要求，增强班级凝聚力，使学生将《规范》的要求内化为自己的自觉行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范和引导学生平时的言行。
教育过程:
以学生学习行为规范案例为内容，开展讨论交流活动，对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:
让我们一起参与，联系实际，反思自己，找到差距。
课前准备:
收集开学以来我们班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例，并在班会上进行讨论。
教学过程:
创建场景并介绍主题:
班主任:请班长和体委介绍并点评上周我们班的自习课和练习。
第二，请分析学校考核我们班的原因。
三、提出解决问题的方法。
1.班主任:我相信你已经通过交流发现了我们班行为习惯中的问题。现在请同学们积极发言，结合自己的感受谈谈我们班今后应该怎么做。
2.学生活动:参与讨论，踊跃发言。
答:大多数学生上课认真听讲，尊重老师的劳动成果。
b:我们班的自习纪律。有些学生喜欢说话，但有些学生不想打扫卫生。
c:部分学生没有按时完成这项作业，存在抄袭行为。
3.学生订立班级文明自律协议。
4、班主任提出希望:
同学们，我们列举了一些日常生活中不遵守规则和纪律的例子，也谈到了一些在文明行为规范方面做得很好的事情。这些都是日常生活中的琐碎小事，看似简单，却展现了一个班级、一所学校学生的整体素质。因此，要做一名合格的中学生，必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。只有个人能够遵守规则和纪律，那么我们的班级才会有活力和良好的学习环境。俗话说，一滴水可以折射出太阳的光辉。
同样，我们不经意的言行，甚至是眼神，都可能在外人面前反映出我们这个阶层的文明程度。相信通过今天的班会，同学们一定会受到启发，重温《中学生日常行为规范》，并严格按照《中学生日常行为规范》的要求规范自己的言行。从我做起，从现在开始，我们应该处理好道德、纪律和自由的关系，养成良好的行为习惯，使我们的班级成为一个好班级。
行为规范教育主题班会教案3
要充分发挥小学守则和小学生日常行为规范的教育作用，就要以守则和规范为准绳，约束学生的日常行为，教育学生养成良好品质。我们以主题班会的形式测试学生对“准则”和“规范”的掌握程度。
活动目的:
1.教育学生按照小学生日常行为规范严格要求自己，做德智体美劳全面和谐发展的创新型小学生。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识并增强其自觉性。培养学生从现在做起、从自身做起、从一点一滴做起，做讲文明、守规范的好学生。
活动流程:
1、学习《小学生守则》和《小学生行为规范》。
2.小组讨论。
3.学生结合身边的例子谈论自己的观点。
4.教学与歌唱:童谣《小学生保持规范》
学生们自编了一首关于小学生日常行为规范的儿歌，全体学生参与其中。
设计意图:做一名标准的学生，少先队员要时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提高他们的规范意识。
5.组织班级游戏:“跟随红军的脚步”
设计意图:让孩子们时刻用小学生日常行为规范和小学生守则来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和谐、温馨、团结的集体。
班主任采访学生:你觉得这个游戏好玩吗？你认为胜利的关键是什么？
设计意图:让学生明确在游戏中，每个人都应该团结合作，心中有他人，并为同伴提供帮助。只要我们团结一致，我们都能赢得最后的胜利。
班主任:人山人海。我们一班三年聚在一起，一起学习，一起玩耍，一起成长，太不容易了！
设计意图:在这个大课堂上，让学生养成互相关心、互相帮助、团结友爱的良好品质。
通过学习活动的开展，学生可以真正理解规范和准则的内涵。同学们纷纷表示:从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，言行一致。做一个文明的学生，做一个文明的人。
以行为规范教育为主题的第四节课会议教案
【活动时间】下午第三节课。
【活动目的】为使全班同学进一步理解和认识新的中学生日常行为规范的要求，增强班级凝聚力，使学生将规范要求内化为自己的自觉行动，做文明、守纪律、讲诚信、勤勤恳恳的好学生。
【活动准备】画题板、判断、选择、填写空题库、小奖品等。
【主持人】张舒涵顾玉娇。
【活动流程】
主持人的语言:
张:同学们，今天我们在这个教室里举行了开学以来的第一次班级活动。我想开学已经一个多月了。不知道你是否了解中学生的日常行为规范并付诸行动。今天我们将举行一次班级活动来解决这个问题。
【活动1】
让我们做第一个活动——对或错。
一、判断:（10分）
（1）13岁以下的儿童不能在道路上骑自行车。这是交通规则规定的。(╳)
（2）不进入二厅，只进入游戏厅和舞厅。(√)
（3）评“三好学生”，只需要思想品德好，主课好。。( ×)
（4）体检时做；（1）不作弊。②不要笑也不要笑。(×)
【活动2】素描
张:是非真的很精彩，但有句话说得好，精彩还在后头。请欣赏小品《鸡毛掸子的风暴》
表演者:李成
【活动3】“用笔画猜”
顾:这个小品真的很有意思。以前的节目都是一个人表演的。这一次我们不同了。这项活动需要双方的合作。事情紧急。让我们玩“展示、猜、猜、猜”的游戏。
听规则:【两人一组猜一猜，根据主持人手里的问题卡的内容回答问题。手势可以通过动作或单词来提示，但不能带任何猜测的单词。
在场外说同样的话请保持安静，违规者将被扣50分。】
1.小偷小摸；
2.慢慢地，轻轻地；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐噪音；
6.掌声。
【活动4】歌曲欣赏
张:时不我待。让我们一起欣赏杨斌为您带来的歌曲。请鼓掌。
【活动5】答题比赛:（所有学生参与并赢得小奖品）
一、填写问题空空
1.姿势要正确。
2.坐公交，主动出击。给宝宝让路，拥抱宝宝，让座，不要争吵。
上课迟到的人应该在进教室前在教室门口大声喊同意。
4、看书、写字时远离书本，胸部撞击桌子，双手拿书。
离开运动队的时候再做。
6.学生应该穿着整洁、简单、大方。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
7.诚实谦虚，改正错误。
第二，选择题
1、老师走进教室，一班长、老师坐下后检查纪律。
（a）喊“起立”和“敬礼”（b）喊“敬礼”和“起立”（c）什么也不喊。
2、进入老师办公室或宿舍，要c位。
（a）进入前呼叫“报告”获得许可；敲门并获得允许后进入。
（c）打电话“报告“或敲门，经允许后进入。
3.评定“三好学生”的条件是c。
（一）思维好，学习好，与同学关系好。
（b）努力学习，与同学保持良好关系，为班级争光。
（c）学习好、身体好、思维好。
4.为了安全起见，体检应该是a。
（一）不得弄虚作假或隐瞒病史。
（二）不隐瞒病史，遵守医嘱。
（3）不要隐瞒病史，不要大声骂人。
b以下的孩子不能在马路上骑自行车。
11, 12, 13.
6、与同学b有摩擦时。
（1）和他吵架（2）耐心交谈化解矛盾（3）不理对方。
7.上下楼梯，走过b。..
左（b）右（c）
下课后，值日生负责擦黑板和打扫教室。
（a）打开窗户，（b）打扫卫生，（c）倒垃圾。
【活动总结】
本次主题班会内容丰富、形式多样、贴近实际、寓教于乐。我们全班都积极参与其中，表现出很高的热情，收到了很好的效果。希望我们全体学生通过此次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，把规范变成自己的自觉行动，处理好道德、纪律和自由的关系，努力做一名在校好学生。
行为规范教育主题班会教案5
一、教学目的:
1.为使全班同学进一步理解和认识新规范对中学生日常行为的要求，增强班级凝聚力，使学生将规范的要求内化为自己的自觉行动。
2.通过这次班会，中学生日常行为的规范可以更好地落实到实际生活中，规范可以真正指导学生平时的言行。树立八（1）班良好的集体形象和个人影响力。
二、教学过程:
围绕学生学习行为规范，开展了生活案例窥探、规则研讨交流、反面案例启迪等一系列程序化活动。对这个班的学生进行行为规范教育。
三、课前准备:
让学生收集一些日常生活中的不文明和文明的例子，并在班会上进行讨论。
第四，教学过程:
（一）、创设情境，引入主题:
班主任:开始上课时，请几名学生在前排随意排队，让所有学生判断自己的gfd是否符合文明行为规范，然后让他们发表意见。记录如下（部分）:
刘浩:gfd基本上没有达标。内衣比外套长，拉链没拉好。
唐:头发太长，衣服不整洁，外套上有一张随意的图片。
赖家兴:有些学生在被同学检查时会说脏话。这些行为与文明行为规范格格不入。
②、文明，仅此而已。
班主任:也许我们认为有些事情我们公司已经熟悉了空，视而不见，甚至变得麻木。但如果你仔细想想，你会发现许多事情与文明格格不入。文明，仅此而已！
学生活动:参与讨论并列举一些我们校园缺乏文明和规范的例子。例如，在一些大型活动中，一些学生随意扔果皮，会议还没有结束就结束了。有些学生喜欢在课堂上说话，不尊重老师的工作。等等
③我们该怎么办？
班主任:文明一直是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过很多体现我们文明行为习惯的事情。让学生积极发言，谈谈你见过的不文明事例。你也可以提出你对一些道德问题的看法，或者谈谈你的感受，或者我们应该做什么。
学生活动:参与讨论，踊跃发言。（录音部分）
韩志:在我们学校，大多数学生见到老师时都会打招呼。他们上课认真听讲，尊重自己的作品。
谢家辉:如果大多数学生妨碍了他人，他们会主动道歉并进行自我批评。
动词（动词的缩写）是班主任发来的信息:
同学们，你们列举了一些日常生活中的不文明事例，也讲述了一些值得学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得很好。比如我们班自习课纪律很好，每个学生都在认真学习；教室干净整洁，有安静舒适的休息环境；我们班师生、同学关系很融洽，大家合作愉快；等等，这些都是日常生活中的琐事。这些做法看似简单，却体现了文明建设的真谛，那就是从培养文明行为规范入手。文明行为本身不是空广泛的，而是具体的。这些具体的事情看起来微不足道，但它们显示了一个班级，一个学校学生和一个城市公民的整体素质。做一名合格的中学生，必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为讲礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐美好。俗话说，一滴水可以折射出太阳的光辉。同样，我们不经意的一句话、一个动作甚至一个眼神，都可能在外人面前折射出晋江中学的文明，都可能让人一眼看穿新时代中学生的本质。
班主任:刚才我们听到了很多学生精彩发言的肺腑之言，相信学生们也从中得到了很多启发。我相信学生们已经下定决心要做一个好公民，做一个讲文明、守纪律的学生。那么，让我们鼓起勇气，许下庄严的承诺！我相信，我们今天的承诺将成为我们一生的追求！
行为规范教育主题班会教案6
教育目的:
1.为使全班同学了解《小学生行为规范》的要求，增强班级凝聚力，使学生将《规范》的要求内化为自己的自觉行动。
2、通过主题班会，用《小学生行为规范》来规范和引导学生平时的言行。
教育要求:
让我们一起参与，联系实际，反思自己，找到差距。
教育过程:
创建场景并介绍主题:
班主任:请班长和体委介绍并点评上周我们班的自习课和练习。
第二，请分析学校考核我们班的原因。
三、提出解决问题的方法。
1.班主任:我相信你已经通过交流发现了我们班行为习惯中的问题。现在请同学们积极发言，结合自己的感受谈谈我们班今后应该怎么做。
反思:“好习惯会让你受益终生”。行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，尤其是在我们小学生身上。昨天的习惯造就了今天的我们；今天的习惯决定了明天的我们。
让我们要求学生反思自己:
1）列出你的日常习惯，然后分类并反思哪些是好习惯，哪些是应该坚持的习惯，哪些是应该改进的坏习惯。
2）列出班级集体生活中存在的习惯，然后对习惯进行分类并反思哪些是好习惯，哪些是应该坚持的习惯，哪些是应该改进的坏习惯。
2.学生活动:参与讨论，踊跃发言。
答:大多数学生上课认真听讲，尊重老师的劳动成果。
b:我们班的自习纪律。有些学生喜欢说话，但有些学生不想打扫卫生。
c:有些学生没有按时完成作业，所以他们抄了作业。...
3.学生订立班级文明自律协议。
4、班主任提出希望:
同学们，我们列举了一些日常生活中不遵守规则和纪律的例子，也谈到了一些在文明行为规范方面做得很好的事情。这些都是日常生活中的琐碎小事，看似简单，却展现了一个班级、一所学校学生的整体素质。因此，要做一名合格的小学生，必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。只有个人能够遵守规则和纪律，那么我们的班级才会有活力和良好的学习环境。俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”同样，我们不经意的一句话、一个动作甚至一个眼神，都可能关系到道德、纪律和自由的关系，形成良好的行为习惯，使我们的班级成为一个文明、礼貌、乐于助人、和谐的班级群体，努力成为学校的好学生、家庭的好孩子和社会的好公民。
行为规范教育主题班会教案7
一、教育的目的
通过这次班会，《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的落实，规范能够真正指导学生平时的言行。
两个。活动介绍
聚焦学生学习行为规范，通过竞赛、快答、讨论、表演等活动培养学生文明品格。
第三，活动过程
1.主持人的介绍
主持人A:同学们、老师们大家好。以行为规范为主题的班会即将开始。
主持人B: A、这次主题班会的内容是什么？
主持人A:本次主题班会是一次关于行为规范的班会。你知道什么是行为准则吗？
主持人B:当然，我们经常研究小学生日常行为规范和学校的规章制度。
主持人A:那我相信你非常了解行为准则。好吧，在这次班会上，我们将举行知识竞赛，看谁最了解行为规范。
主持人B:好主意。您说什么？/不好意思？请遵守游戏规则，踊跃举手发言。如果你回答正确，你可以为你的小组赢得分数。班会结束时，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛试题
小学生行为规范教育主题班会教案小学生行为规范教育主题班会教案
简答题
1.行为准则分为四个部分？
2.学生在课堂上应该做什么？
3.我们学校的校风是什么？
4.我们学校的学风如何？
5.我们学校的教学精神是什么？
6.说出五个文明用语
7.降国旗奏国歌时我们该怎么做，老师该怎么做？
二、判断问题
我们可以戴首饰，留长发。(6)
我们应该节俭生活，不要乱花钱。(吨)
我们应该带徽章和红围巾。如果丢失了，需要及时补办。(吨)
我们可以因为某些事情逃课而不请假。(6)
我们可以在操场上骑自行车。(6)
6.参加各种活动时，要守时，不要吃零食。(吨)
7.不要带外人进学校，也不要闯入其他学校玩耍吵闹。(吨)
8.看电影表演的时候，可以随便聊聊天，散散步。(6)
三个。言论自由
请举例说明好的行为和坏的行为。
第四，讨论话题
本网站为中小学提供主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会记录。
只有拥有良好的行为习惯，我们才能在未来的生活和学习中获得更多的收获。你同意吗？（同意），那么请分组讨论并举例说明好的行为习惯对我们学习生活的影响和坏的行为习惯对我们学习生活的影响。
2.摘要
主持人B:快速发展的世界，作为肩负振兴中华使命的青年公民，要求我们不仅要继承本民族的优秀文化传统，更要在开放的环境中形成现代国际意识。
主持人A:这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守修身养性的基本原则，善于把握自己的方向。因此，学习和践行《小学行为规范》和《小学生行为规范》是我们必须上的一课。
主持人B:我引用列宁的名言作为结论。请鼓励大家:“如果你想走向一个大目标，你必须从小目标开始。”
主持人:关于行为规范的班会到此结束。
行为习惯养成教育主题班会介绍到此结束。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上找到更多关于七年级学生行为习惯养成教育主题班会的信息。
